教學(xué)科研
首頁 > 教學(xué)科研
23
2015-04
讓課堂教學(xué)更具魅力
為了加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量，我校創(chuàng)建“無手機(jī)課堂”，在課堂上對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)“零手機(jī)課堂”，這就對(duì)教師的教
21
2015-04
交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)技藝
為了提高教師的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，2015年4月20日下午第七節(jié)課，臨床教研室的全體教師在601教室觀摩了許灜文老師內(nèi)科護(hù)理學(xué)——呼吸衰
14
2015-04
開展實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣—中藥教研室教研活動(dòng)
中藥炮制是一項(xiàng)歷史悠久的制藥技術(shù)，是中藥用藥的特色。中藥專業(yè)作為我校特色專業(yè)之一，為突出專業(yè)特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，中藥教研室組織學(xué)生開展中藥炮制實(shí)訓(xùn)課。
實(shí)訓(xùn)課上，老師為學(xué)生演示
08
2015-04
開展教學(xué)觀摩，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)—基礎(chǔ)教研室教研活動(dòng)
這學(xué)期基礎(chǔ)教研室的活動(dòng)中心是開展示范性的教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)安排四次教學(xué)觀摩活動(dòng)。主要涉及解剖、生理兩門學(xué)科。
新學(xué)期伊始，年輕教師將他們對(duì)教材內(nèi)容的困惑及疑問羅列出來，青年教師對(duì)教
27
2015-03
中藥傳統(tǒng)技能大賽，展學(xué)子風(fēng)采
為更好完成學(xué)校參省加職業(yè)學(xué)校中藥技能大賽的賽前準(zhǔn)備工作，讓同學(xué)們有一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，3月26日上午中藥教研室在509教室舉行了中藥傳統(tǒng)技能大賽選拔賽，比賽包括中藥性狀鑒別和中藥調(diào)劑兩個(gè)項(xiàng)目。中藥教研室的各位
10
2015-03
中藥教研室召開中藥傳統(tǒng)技能大賽研討會(huì)
2015年3月9日，中藥教研室召開中藥傳統(tǒng)技能大賽研討會(huì)，此次研討會(huì)旨在鍛煉中藥專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，并為學(xué)校參加全國中藥傳統(tǒng)技能大賽做好賽前準(zhǔn)備與部署工作。
會(huì)議由胡雪梅主任主持
12
2014-12
我校舉辦首屆解剖知識(shí)競(jìng)賽
12月8日下午，由基礎(chǔ)教研室主辦的首屆解剖知識(shí)競(jìng)賽如期開展。參加競(jìng)賽的是2014級(jí)6個(gè)班級(jí)各選送的8名優(yōu)秀選手共48人，比賽采取上機(jī)考試的形式，分為必答題與附加題，經(jīng)過激烈的角逐，共
11
2014-12
更新觀念，重置起點(diǎn)，收獲希望—董軍
由國家教育部、財(cái)政部組織的“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人國家級(jí)培訓(xùn)”于2014年9月12日面向全國中等職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)行了為期三個(gè)月的培訓(xùn)，做
24
2014-11
普及心肺復(fù)蘇，提高臨床技能—臨床教研室教研會(huì)
心搏驟停一旦發(fā)生，如得不到及時(shí)地?fù)尵葟?fù)蘇，4～6min后會(huì)造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害，因此及時(shí)采取正確有效的心肺復(fù)蘇（CPR）措施，就有可能挽回病人生命。
&nb
20
2014-11
丹東市中醫(yī)藥學(xué)校第九屆專業(yè)技能大賽圓滿落幕
11月19日下午，丹東市中醫(yī)藥學(xué)校第九屆專業(yè)技能大賽經(jīng)過近3個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，在教學(xué)樓七樓報(bào)告廳落下了帷幕。此次比賽由教務(wù)處組織協(xié)調(diào)，護(hù)理教研室與中藥教研室積極配合共同完成。專業(yè)技能大賽旨在
