這學(xué)期基礎(chǔ)教研室的活動(dòng)中心是開(kāi)展示范性的教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)安排四次教學(xué)觀摩活動(dòng)。主要涉及解剖、生理兩門(mén)學(xué)科。

新學(xué)期伊始，年輕教師將他們對(duì)教材內(nèi)容的困惑及疑問(wèn)羅列出來(lái)，青年教師對(duì)教學(xué)的需要，便是我們教學(xué)觀摩活動(dòng)的主題。為此，我們邀請(qǐng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從事《解剖生理學(xué)》教學(xué)工作近四十年的老教師——于廣功老師，做為我們教學(xué)觀摩活動(dòng)示范主講。

    周二下午在我校208室，于老師主講了《生理學(xué)》（心臟的泵血過(guò)程）一節(jié)，拉開(kāi)了我們教學(xué)觀摩活動(dòng)的序幕。他并沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地講解心臟的生理，而是以心臟四個(gè)腔室的解剖為鋪墊，導(dǎo)入新課。心的泵血過(guò)程是課程難點(diǎn)，也是我們?nèi)握n老師在教學(xué)中感到棘手的問(wèn)題，于老師采用比喻、啟發(fā)等教學(xué)手段，將難點(diǎn)揉碎、分解為瓣膜開(kāi)閉、血流方向及心室容積變化三部分，最后以圖表的形式整合心動(dòng)周期中心腔壓力的變化。由淺入深，使我們眼前豁然一亮。尤其是他運(yùn)用肢體語(yǔ)言，講述心臟瓣膜的形態(tài)及功能，形象生動(dòng)，可圈可點(diǎn)。這幾位年輕老師學(xué)習(xí)的積極性很高，同于老師暢談本次課的收獲，把觀摩學(xué)習(xí)的氣氛推向了高潮。

    幫助青年教師解難釋疑、提升教學(xué)能力，是我們教學(xué)觀摩活動(dòng)的宗旨。用心教學(xué)，用心學(xué)會(huì)教學(xué)，增強(qiáng)自身的教學(xué)魅力，使我們更好地站立于講臺(tái)之上。