教學(xué)科研
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2015-10
文化課教研室開(kāi)展“過(guò)程性評(píng)價(jià)”教學(xué)研討活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高文化基礎(chǔ)學(xué)科課堂教學(xué)的實(shí)效性，優(yōu)化教學(xué)手段，改進(jìn)課堂教學(xué)形式，10月21日下午，文化課教研室、品德藝術(shù)教研室、體育教研室全體教師在扈明哲副科長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了關(guān)于“過(guò)程性評(píng)價(jià)&rd
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2015-10
創(chuàng)新思維、動(dòng)手操作——化學(xué)教學(xué)點(diǎn)子多
德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)，不僅在于傳授本領(lǐng)，更在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞”。在中職教育不斷創(chuàng)新改革的今天，我校一直把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力作為教學(xué)的重心工作。化學(xué)既是我校醫(yī)
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2015-10
金山校區(qū)召開(kāi)首次教務(wù)工作會(huì)議
2015年10月8日，丹東市中醫(yī)藥學(xué)校金山校區(qū)召開(kāi)第一次教務(wù)工作會(huì)議。常務(wù)副校長(zhǎng)宮國(guó)仁、副校長(zhǎng)趙華、教務(wù)科副科長(zhǎng)邢瀚升及全體任課教師共20人出席會(huì)議。會(huì)議由邢瀚升副科長(zhǎng)主持。
首先，
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2015-09
更新教學(xué)理念 打造優(yōu)質(zhì)課堂
由北京護(hù)理學(xué)會(huì)繼續(xù)教育工作委員會(huì)舉辦的全國(guó)繼續(xù)護(hù)理教育管理培訓(xùn)班于2015年7.23-25日在北京舉行，作為我校的一名護(hù)理教師，我有幸被學(xué)校選送到北京參加了這一國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)項(xiàng)目。
“變革，創(chuàng)新，引領(lǐng)繼續(xù)護(hù)理教
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2015-09
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，解讀新教材
為了更好地實(shí)施教學(xué)內(nèi)容和要求，及時(shí)解決新教材下教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，臨床教研室的教師們于9月10日開(kāi)展了一次以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，解讀新教材”為主題的教研活動(dòng)。
本學(xué)期《健康評(píng)估》啟用國(guó)
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2015-09
深化課改，帶動(dòng)新學(xué)期教學(xué)工作的開(kāi)展
愉悅的暑假結(jié)束了，8月26日，全校師生迎來(lái)了新的學(xué)期。
新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象，按照學(xué)校深入開(kāi)展教學(xué)改革的要求，圍繞如何為2015級(jí)新生上好第一堂課的主題，全體教師立即展開(kāi)行動(dòng)
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2015-07
做老師，我才剛剛開(kāi)始—周洪羽
從乍暖還寒的初春到烈日炎炎的夏季，本學(xué)期的工作已接近尾聲，這期間也是我教師生涯的首個(gè)完整的學(xué)期。
回顧一年前的今天，我還是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生；現(xiàn)如今，我已然成為一名人民教師，是角色的
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2015-07
教學(xué)前瞻，加強(qiáng)解剖專業(yè)課培訓(xùn)—基礎(chǔ)教研室教研活動(dòng)
醫(yī)學(xué)院校的老師要上好一門(mén)專業(yè)課不僅要具備深厚的專業(yè)知識(shí)，還要掌握有效的教學(xué)方法，尤其像解剖課，如果沒(méi)有生動(dòng)形象的講解會(huì)使課程十分枯燥乏味，因此我教研室于6月30日下午在504室舉辦了
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2015-06
新老互助，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)—基礎(chǔ)教研室教研活動(dòng)
為了幫助青年教師快速成長(zhǎng)，解決他們?cè)诮虒W(xué)中所遇到的棘手的問(wèn)題，基礎(chǔ)教研室第二次邀請(qǐng)于廣功老師為我們做教學(xué)觀摩主講活動(dòng)。
6月9日下午在504教室
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2015-06
聽(tīng)課是教師成長(zhǎng)的“快捷方式”—聽(tīng)栗啟龍老師《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》課有感
這個(gè)學(xué)期，我和趙晨宇老師從事《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》這門(mén)課程的教學(xué)工作。這是一門(mén)比較枯燥、難懂的專業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)于年紀(jì)較小、基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、生活閱歷較少的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要學(xué)懂非常不容
