更新教學(xué)理念 打造優(yōu)質(zhì)課堂
由北京護(hù)理學(xué)會(huì)繼續(xù)教育工作委員會(huì)舉辦的全國繼續(xù)護(hù)理教育管理培訓(xùn)班于2015年7.23-25日在北京舉行，作為我校的一名護(hù)理教師，我有幸被學(xué)校選送到北京參加了這一國家級的培訓(xùn)項(xiàng)目。
“變革，創(chuàng)新，引領(lǐng)繼續(xù)護(hù)理教育”是本次培訓(xùn)的主題。針對這一主題，衛(wèi)生行政部門和內(nèi)地、臺(tái)灣等多家知名醫(yī)院、高等院校的護(hù)理專家，圍繞“?？谱o(hù)士的培養(yǎng)和使用、護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)、繼續(xù)護(hù)理教育”等方面進(jìn)行了專題講座和交流。
近年來，護(hù)理學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，護(hù)理人需要不斷更新觀念、開拓創(chuàng)新。護(hù)理教學(xué)更應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、貼近臨床實(shí)際、強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。中職教育由于面向的學(xué)生群年齡較小等特點(diǎn)，授課內(nèi)容相對淺顯易懂一些，因此我曾一度認(rèn)為自己的學(xué)識(shí)足以駕馭中職教學(xué)，忽視了對自身的充電和知識(shí)創(chuàng)新。作為一名年輕教師，此次培訓(xùn)讓我深刻地意識(shí)到自身的不足之處，使我受益匪淺、思考良多。如今的臨床護(hù)理工作正呈現(xiàn)著日新月異的變化。學(xué)校教學(xué)是護(hù)理學(xué)向優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展的重要一環(huán)。護(hù)理教學(xué)如果脫離了臨床實(shí)際，不僅會(huì)使老師的講授枯燥無趣，學(xué)生將來也無法很好地適應(yīng)臨床工作。為了進(jìn)一步豐富自己的學(xué)識(shí)，增加臨床經(jīng)驗(yàn)，我利用今年的暑假時(shí)間來到丹東市中心醫(yī)院急診內(nèi)科進(jìn)行了臨床見習(xí)。
急診科是針對于急危重癥患者而開設(shè)，病情往往來勢急、較危險(xiǎn)，需要迅速給予診斷、治療、護(hù)理或轉(zhuǎn)運(yùn)。在這里，我切身體會(huì)了臨床工作環(huán)境，并對各種常用儀器的使用方法、各項(xiàng)護(hù)理技能操作的最新流程以及實(shí)際搶救時(shí)的要點(diǎn)向護(hù)士長及各位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士進(jìn)行了討教。并且了解了現(xiàn)在臨床已經(jīng)普遍實(shí)行的電子病例、電子接單流程等等。此次見習(xí)，讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。從前的課堂教學(xué)我更多地是側(cè)重于技能培養(yǎng)，將學(xué)生知識(shí)的掌握視為唯一的考察項(xiàng)目。通過臨床見習(xí)我更加清楚地意識(shí)到除了理論知識(shí)和專業(yè)技能，護(hù)患溝通、人文關(guān)懷也應(yīng)是護(hù)理教學(xué)中必不可少的一部分，更加深刻地理解了與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)對于一名年輕教師的重要性。
通過這次的培訓(xùn)和臨床見習(xí)，我接受了新的護(hù)理理念，學(xué)到了新穎的教學(xué)方法，了解了先進(jìn)的護(hù)士培訓(xùn)模式等，并與臨床一線的護(hù)理專家進(jìn)行了交流和討教。這些對于我今后的護(hù)理教學(xué)工作來說都是巨大的幫助和財(cái)富積累。在收獲這些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的重視與培養(yǎng)，為我提供這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷豐富自己，抓住一切讓自己提高和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，和學(xué)校的各位老師一起，將臨床最新工作要求和經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，努力為學(xué)生打造一個(gè)更生動(dòng)、更充實(shí)的課堂，爭取為我校的護(hù)理教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)！
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全國繼續(xù)護(hù)理教育管理培訓(xùn)班合影
在丹東市中心醫(yī)院與臨床護(hù)士討論護(hù)理病案
