教學(xué)科研
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2019-12
深入臨床一線，以新理念新思維打造優(yōu)質(zhì)護(hù)理課堂
為提升青年教師教育教學(xué)水平，更新教育教學(xué)理念，打造更加優(yōu)質(zhì)高效的現(xiàn)代化課堂，本學(xué)期我校護(hù)理課部選派劉雪敏、姜瑩瑩兩位護(hù)理教師進(jìn)入丹東市第一醫(yī)院五官腎內(nèi)科進(jìn)行臨床見習(xí)。
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2019-12
藥學(xué)課部舉辦2019年中藥鑒定技能比賽
為配合工作崗位需求，加強(qiáng)職業(yè)技能和實(shí)踐能力培養(yǎng)，12月11日，藥學(xué)課部姜靜、鄭曉宇老師在金山校區(qū)中藥實(shí)訓(xùn)室舉辦了“2019年中藥鑒定技能比賽”。
本次比賽主要為中藥性狀鑒別，決賽8名參賽選手需對給出的20味中藥
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2019-12
我校教師參加丹東市中等職業(yè)學(xué)校英語教師研討會(huì)
2019年12月5日下午1:30在丹東市教師進(jìn)修學(xué)院召開了全市中等職業(yè)學(xué)校英語教師研討會(huì)，市中職英語教研員孫曉潔老師、各中職院校的英語教研組長和英語教師出席了研討會(huì)，我校荊羽西、鄒小瑩、毛妲、張曉璐老師參加了會(huì)議。
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2019-12
傳承中醫(yī)藥文化，打造醫(yī)技人才搖籃
為響應(yīng)和貫徹習(xí)近平總書記對中醫(yī)藥工作重要指示及中共中央國務(wù)院關(guān)于《促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》，推進(jìn)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、特色化、規(guī)?；l(fā)展，做到傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，強(qiáng)化師承教育，做到古為今用，推陳出新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研用融合
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2019-11
默默奉獻(xiàn)的李主任
在我校醫(yī)學(xué)課部，在學(xué)校解剖實(shí)驗(yàn)室，工作著這樣一位老師，他忠于職守，任勞任怨，甘做人梯，甘為綠葉，為任課教師和學(xué)生提供最為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，他就是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室主任——李玉洪老師。今天就讓我們一起聽聽他的故事。
李主
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2019-11
文化課部德育教研室組織聽課評課活動(dòng)
為了進(jìn)一步確認(rèn)思政課的教學(xué)地位，增強(qiáng)青年思政教師的自信心，11月22日，文化課部副主任封輝玲和德育教研室主任韓松儒通識文教研室主任荊羽西，教務(wù)科王怡凝在金山校區(qū)組織了一次思政課教師的聽評課活動(dòng)。
第一節(jié)課是柏俊
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2019-10
產(chǎn)教深度融合 校企合作共贏
為進(jìn)一步促進(jìn)校企合作,產(chǎn)教深度融合, 近日,由康復(fù)課部副主任崔保偉，醫(yī)學(xué)課部副主任于萍帶領(lǐng)我校幾位雙師型教師利用課余時(shí)間到丹東市康華醫(yī)院看病，查房，治療患者。
通過臨床醫(yī)療實(shí)踐，醫(yī)學(xué)理論知識密切對接臨床病例，使
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2019-06
賽教融合---我校舉辦中藥調(diào)劑技能大賽
為了強(qiáng)化中藥專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)中藥技能的傳承與創(chuàng)新，6月19日下午，藥學(xué)課部在310教室舉行了2019年丹東市中醫(yī)藥學(xué)校中藥飲片調(diào)劑技能大賽，參賽選手是2017級15班的六名優(yōu)秀學(xué)生，姜靜、方闊和郝淞
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2019-06
我校教師參加2019年遼寧省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽賽前培訓(xùn)
為提高我省職業(yè)院校教師教學(xué)水平，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用, 6月10-12日，在沈陽舉辦了2019年遼寧省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽賽前培訓(xùn)， 我校教師姜靜、吳楠參加了本次會(huì)議。
本次
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2019-06
我校教師參加丹東市中職教師第二次說課PPT制作培訓(xùn)活動(dòng)
6月6日下午，在遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系舉辦了中職教師說課PPT制作培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)由丹東市就業(yè)和人才服務(wù)中心主辦，遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)辦，是第二次說課和PPT制作活動(dòng)，旨在提高我市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師運(yùn)用
