教學(xué)科研
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2021-03
人才培養(yǎng)方案
丹東市中醫(yī)藥學(xué)校護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021級(jí)) - .pdf（右鍵另存為下載）
康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案.pdf（右鍵另存為下載）
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2021-01
疫情下的教學(xué)心得
2020年是特殊的一年，由于新冠病毒疫情在二月份的爆發(fā)，各個(gè)學(xué)校紛紛實(shí)行網(wǎng)課教學(xué)，這是一種新的授課方式，我和學(xué)生們都在接受和逐步適應(yīng)著，一點(diǎn)點(diǎn)地摸索著，進(jìn)步著。回顧這段時(shí)光，我也有了一些自己的認(rèn)識(shí)和心得。
線上
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2020-10
護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
專業(yè)人才培養(yǎng)方案.pdf
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2020-10
我校成立護(hù)理實(shí)訓(xùn)練習(xí)室
護(hù)理專業(yè)各學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐聯(lián)系較為緊密，實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)練習(xí)是強(qiáng)化學(xué)生理論教學(xué)、增強(qiáng)學(xué)生操作技能的重要手段。然而，今年由于受新冠疫情的影響，19級(jí)護(hù)理專業(yè)上半年的課程是以網(wǎng)上授課的形式開展的。因?qū)W生無法親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)
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2020-09
我校2017級(jí)護(hù)理、中藥學(xué)專業(yè)3+2學(xué)生順利升入上級(jí)學(xué)校
我校2017級(jí)護(hù)理、中藥學(xué)專業(yè)3+2學(xué)生成功地通過了遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院舉行的升學(xué)轉(zhuǎn)段考試。74名學(xué)生于2020年9月17日順利地收到了入學(xué)通知書，成為了一名大學(xué)生。母校祝你們?cè)谛碌膶W(xué)校里，發(fā)奮努力，勵(lì)志成才。
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2020-08
推進(jìn)產(chǎn)教融合 打造康復(fù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
康復(fù)技術(shù)專業(yè)是一個(gè)對(duì)實(shí)踐能力要求極強(qiáng)的專業(yè)。只有將理論教學(xué)和臨床實(shí)踐融通合一，才符合我們培養(yǎng)實(shí)用性人才的基本方向。為了全力打造一支優(yōu)秀的康復(fù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，暑假伊始，我?？祻?fù)課部的于萍、崔保偉和劉曉鳳老師深入丹東
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2020-06
為無私奉獻(xiàn)的護(hù)理實(shí)訓(xùn)老師點(diǎn)贊
由于疫情影響，本學(xué)期開學(xué)以來，我校各專業(yè)的同學(xué)們都是以線上形式進(jìn)行授課。疫情穩(wěn)定后，在校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，即將進(jìn)入實(shí)習(xí)的2018級(jí)同學(xué)們首批回到校園復(fù)課了。由于回校時(shí)間有限，加之護(hù)理專業(yè)本學(xué)期實(shí)訓(xùn)教學(xué)受影響
03
2020-04
我校教師參加公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)
為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于加強(qiáng)和改革新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見》，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深化中等職業(yè)學(xué)校“教師、教材、教法”的改革，教育部發(fā)布了關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷
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2020-03
文化課部積極開展教學(xué)會(huì)議，做好線上教學(xué)工作
我校開展線上教學(xué)已近兩周，教務(wù)科根據(jù)教育部印發(fā)《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》，召開了課部視頻工作會(huì)議，就有序、有效、深入開展“停課不停學(xué)”工作再次提出的六項(xiàng)指導(dǎo)意見。并積極落實(shí)線上教學(xué)任務(wù)。文化課部根
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2019-12
文化課部進(jìn)行教案評(píng)比
2019-2020學(xué)年度上學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，文化課部對(duì)教案進(jìn)行了評(píng)比，主要從教案的份數(shù)、教案的完整性和教案的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。
文化課部所有老師都認(rèn)真完成所擔(dān)任課程的教案，經(jīng)過評(píng)比其中理通識(shí)教研室
