護理專業(yè)各學科教學理論與實踐聯系較為緊密，實訓教學、實訓練習是強化學生理論教學、增強學生操作技能的重要手段。然而，今年由于受新冠疫情的影響，19級護理專業(yè)上半年的課程是以網上授課的形式開展的。因學生無法親自動手進行實訓練習，又缺失了實訓練習跟進的課堂教學，這無異于紙上談兵。為了讓學生補齊實訓操作的短板，熟練掌握護理基本操作技能，順利地進入實習崗位，校領導和護理課部研究決定成立護理實訓練習室，合理安排護理實訓教師集中指導學生實訓，及早解決2019級護理實訓操作欠帳問題。

具體實施辦法由護理課部精選葛媛媛、許世光、馮琳、董軍、王麗萍等實訓經驗豐富的任課教師組成培訓團隊，啟用2019級基礎護理任課教師在各班挑選組織能力和學習能力強的優(yōu)秀學生擔任實訓小組長。教師培訓團隊主要負責班級實訓小組長的培訓指導和考核。各小組長培訓考核通過后，帶領本班學生進行練習，同時培訓教師適當加以具體指導。這樣以點帶面的培訓和考核模式，既解決了時間短、培訓教師不足的問題，又能通過培訓教師的及時巡視、指導，讓學生實訓練習不走樣、實訓操作放得開，很好地解決了眼下的實訓難題。

希望通過此次培訓，使我校護理專業(yè)的學生不僅具備扎實的理論知識，更要具有嫻熟的護理技能，為成為優(yōu)秀的臨床護士打下堅實的基礎。