教學(xué)科研
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2014-06
動(dòng)手,走心
5月28日,中藥專(zhuān)業(yè)的全體學(xué)生在郭老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了中藥炮制實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)。中藥炮制學(xué)是專(zhuān)門(mén)研究中藥炮制理論、工藝、規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、歷史沿革及其發(fā)展方向的學(xué)科。最早在《黃帝內(nèi)經(jīng)》就有相關(guān)記載,不同的藥物具有不同的炮制方法,
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2014-06
關(guān)于板書(shū)書(shū)寫(xiě)的探討
有人說(shuō)“教育事業(yè)不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)。”成功的教育就是高度的科學(xué)性和精湛的藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合的結(jié)果。從事教育的我們肩負(fù)著傳授知識(shí)的使命,也有追求藝術(shù)的渴望。板書(shū)藝術(shù)一直是我們每位教師不懈的追
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2014-05
中藥實(shí)驗(yàn)室換新顏
5月21日,在中藥教研室全體教師及同學(xué)的共同努力下,中藥實(shí)驗(yàn)室新舊藥材的替換工作終于完成了,約耗時(shí)兩個(gè)月。由于實(shí)驗(yàn)室比較潮濕,導(dǎo)致大部分的藥材飲片發(fā)生變質(zhì),所以這次工作量非常巨大,包
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2014-05
展設(shè)計(jì),找差距,顯魅力
為了進(jìn)一步檢驗(yàn)《板書(shū)設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)》學(xué)習(xí)效果,充分發(fā)揮板書(shū)在課堂教學(xué)中的重要地位,5月20日下午在510教室,臨床教研室的全體教師開(kāi)展了板書(shū)展評(píng)的教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)主要對(duì)本科室教師
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2014-05
讓教育體現(xiàn)在課堂教學(xué)的全過(guò)程之中
在檢查課堂教學(xué)的過(guò)程中, 我經(jīng)常會(huì)把目光停留在盧旭老師的英語(yǔ)課堂上。講臺(tái)上老師激情洋溢, 講臺(tái)下同學(xué)們快樂(lè)無(wú)比。我很想知道,如何在中職學(xué)校的課堂上營(yíng)造如此活躍、歡樂(lè)的課堂氛圍。在和盧旭老師的交談中,她的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)
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2014-04
春回大地萬(wàn)物蘇,藥用植物添生機(jī)
為了發(fā)揮我校中藥資源的特色優(yōu)勢(shì),推動(dòng)我校中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及中藥教研室老師們的積極參與下,我校藥草園已初步建成,呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
我校藥草園種植了桔梗、
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2014-04
讓生命美麗、莊嚴(yán)、強(qiáng)大
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2014-04
齊心協(xié)力,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
今年,遼寧省中專(zhuān)護(hù)理技能大賽的比賽內(nèi)容進(jìn)行了新的改革,除了調(diào)整往年的技能操作項(xiàng)目外,新增加了筆試的內(nèi)容,這對(duì)參賽選手提出了更高的要求,參賽選手不但要有嫻熟的技能,良好的溝通表達(dá)能力,更需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在我校本屆技
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2014-04
開(kāi)啟教育“微”時(shí)代——記中醫(yī)藥學(xué)校的微課講座
近年來(lái),微電影、微小說(shuō)、微廣告、微課程等等一系列的“微”樣式如雨后春筍般涌現(xiàn),在我國(guó)迅速地掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的“微”熱潮。而微課程以其
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2014-04
韓流“腦殘粉”引發(fā)的思考
近期,新聞報(bào)道了兩例案件,分別是父親阻礙孩子追星慘遭殺害,粉絲為見(jiàn)“都叫獸”一面欲與保安發(fā)生性關(guān)系??吹竭@些,不禁讓我想起當(dāng)年轟動(dòng)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)的“69