有人說“教育事業(yè)不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。”成功的教育就是高度的科學(xué)性和精湛的藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合的結(jié)果。從事教育的我們肩負(fù)著傳授知識的使命，也有追求藝術(shù)的渴望。板書藝術(shù)一直是我們每位教師不懈的追求，在教學(xué)過程中，板書一直充當(dāng)著重要的角色。隨著多媒體課件、微視頻以及網(wǎng)絡(luò)視頻的介入，教師的板書正一點(diǎn)一點(diǎn)地受到?jīng)_擊，如何才能讓我們的板書保持本色，在多樣化的教學(xué)手段中仍能占有一席之地，更好的為我們的教學(xué)服務(wù)，是教師一生探討的話題。

5月29日下午，中藥教研室全體教師召開教學(xué)研討會(huì)，針對板書的設(shè)計(jì)與書寫展開討論，大家紛紛表達(dá)自己的看法與想法。最終，全體教師達(dá)成共識，針對我校學(xué)生的特點(diǎn)，目前我們的教學(xué)還應(yīng)該以板書為主。板書的內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過板書加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)科知識的認(rèn)識，讓學(xué)生更真實(shí)地掌握教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過教師板書的書寫，能更真切的感受所學(xué)知識的存在。同時(shí)，板書上的知識還可以長時(shí)間停留在黑板上，學(xué)生有時(shí)間對所學(xué)知識進(jìn)行回顧總結(jié)。漂亮的板書也能讓學(xué)生有美的享受，把學(xué)習(xí)過程由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成自愿接受，使板書在教學(xué)過程中最大化的被利用。

會(huì)上，教師們還現(xiàn)場展示了自己板書。大家一致認(rèn)為方闊、姜靜兩位教師的板書設(shè)計(jì)比較合理、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)準(zhǔn)確，板書書寫工整、規(guī)范，具有一定的美感，而且還能充分利用板書講深講透重、難點(diǎn)內(nèi)容，并將方闊、姜靜兩位教師的板書推薦參加學(xué)校的板書大賽。