韓流“腦殘粉”引發(fā)的思考
近期，新聞報道了兩例案件，分別是父親阻礙孩子追星慘遭殺害，粉絲為見“都叫獸”一面欲與保安發(fā)生性關(guān)系?？吹竭@些，不禁讓我想起當年轟動全國網(wǎng)絡的“69圣戰(zhàn)”。這場戰(zhàn)爭的起因先是東方神起粉絲在網(wǎng)絡上大肆辱罵周總理，后是SJ粉絲毆打武警大鬧上海世博會發(fā)生嚴重踩踏事件，引起了全國網(wǎng)民的不滿，WOW吧聯(lián)合天涯、貓撲、晉江等論壇發(fā)起了以“腦殘不死，圣戰(zhàn)不休”為主題的大規(guī)模網(wǎng)絡戰(zhàn)爭。從20世紀初，韓流進入中國開始，這種事件屢見不鮮，本來十分正常的青少年，怎會做出如此野蠻的事情呢？
一、腦殘粉是如何煉成的——韓國追星機制體系分析
韓國偶像公司采取會員制管理粉絲，如果你想崇拜某個偶像，必須先成為會員，稱為入籍，每年要交納數(shù)量不等的會費，提交極其詳盡的個人信息，定期舉行會員活動，活動組織者對會員為偶像做的事情進行批評或者表揚。粉絲需要加入各種QQ群等網(wǎng)絡小群體，按加入的時間分為特殊群、高級群、初級群，每個群主會不斷的給粉絲灌輸我們的偶像是最好的，偶像大于一切的宗旨，要求粉絲們必須全力支持偶像，誰不盡全力，就是不合格的粉絲，誰都不能批評，不能提出異議。此階段為洗腦階段。一般通過了該階段的青少年，就會成為忠誠的粉絲，意志力堅強的還能保存理智，意志力薄弱的就成為了腦殘粉。
二、預防腦殘粉——德育教育的實施
適當引導，正面肯定
每個人都有心中的偶像，孩提時期的夜禮服假面、流川楓，少年時期的F4、萊昂納多。偶像之所以稱為偶像，其自身必然有閃光點，光輝的背后，有著無法想象的辛苦，有的偶像可能為了成名，努力練習跳舞、唱歌甚至減肥，這些為自己目標努力的過程所體現(xiàn)出的堅強意志，才是應該被學習的東西。德育教育過程中，對待處于青春叛逆特殊時期的學生，教師不可一味的反對青少年的想法，更應注重因勢利導原則，攻心為上，疏川導滯。以贊同崇拜偶像的行為，但要學習偶像正能量的角度進行教育，讓學生覺得自己得到肯定，并學會正確崇拜。
分散注意，轉(zhuǎn)移目標
腦殘粉，指的是那些對于名人以及不同的品牌極度癡迷，瘋狂追求以至于失去了個人理智的人的一種稱呼，這樣的一種人會對任何不利于他們所追求的名人或者品牌的言論進行猛烈的攻擊，甚至傷及無辜。在心理困境中，人的大腦往往產(chǎn)生一個較強的興奮灶。當興奮中心轉(zhuǎn)移了，也就擺脫了心理困境。因此教師面對已經(jīng)深入中毒的粉絲時，可以采用繁忙轉(zhuǎn)移法、開闊轉(zhuǎn)移法、歡娛轉(zhuǎn)移法進行矯治。例如，教師為該學生同時安排多個目標，目標的設定由簡至難，分散到各領(lǐng)域，既涉及學生感興趣的生活目標，又包括枯燥的學習目標，嚴格控制目標時間并獎懲分明。比如在一個小時中畫出一個家——抱著十斤重物堅持三小時——半小時背會一段英文詩篇。學生通過進行目標挑戰(zhàn)分散注意力。每個目標的設定，必須有其指向性，在完成畫畫目標時，教師要探析學生的家庭狀況是否幸福；學生完成抱重物目標時，即感受父母當年的辛苦并進行反思，完成背英語的目標指向?qū)W生的自信心。
德育教育是一份長期的、不間斷的工作，道德的養(yǎng)成并非一天兩天的突擊而成，而是始終貫徹在人們的生活中，從兒時的懵懵懂懂開始，到老年的步履蹣跚，都是在被動或者主動的接受道德教育。意志力堅強與否，代表內(nèi)心的道德準則堅強與否?，F(xiàn)今社會多文化的沖突，國際化的同時，切莫喪失自身原則。追星容易，理智不易，且行且珍惜。
