2008年9月，陳瑞正式成為丹東市中醫(yī)院職工。從打工妹到中藥士，她實現(xiàn)了質(zhì)的飛越

陳瑞出生于安徽省的一個貧苦的農(nóng)民家庭。由于學(xué)習(xí)成績不夠理想，家境又比較差，初中畢業(yè)的她只能停止學(xué)業(yè)，到在丹東開診所的舅舅家打工。初次接觸醫(yī)學(xué)，陳瑞覺得自己的醫(yī)學(xué)知識太缺乏，不能勝任舅舅交給她的工作。但是她不甘心就這樣在診所干些雜活，而是想成為一名真正的醫(yī)務(wù)工作者。一個偶然的機會，她看到了我校的招生廣告，這讓陳瑞燃起了求學(xué)的欲望。陳瑞是一個很孝順的孩子，她知道父母沒有能力供她上學(xué)讀書，學(xué)費只能是讓舅舅幫助她了。不僅如此，她還想讓比自己小兩歲的弟弟和她一起學(xué)醫(yī)。為了能實現(xiàn)她的醫(yī)學(xué)夢，她和舅舅進(jìn)行了一次長談。她希望舅舅能先拿錢供她和弟弟讀書，畢業(yè)之后她將繼續(xù)為舅舅打工。陳瑞的舅舅被她的真誠打動了，答應(yīng)了她的請求。陳瑞非常高興，立即為自己和弟弟準(zhǔn)備上學(xué)用的東西。

 

2005年9月，陳瑞和她的弟弟一道來到我校，她學(xué)習(xí)中藥專業(yè)，弟弟學(xué)的是中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)。由于初中畢業(yè)之后打了兩年工，因此陳瑞在學(xué)習(xí)文化課時感覺很吃力，但是她沒有退縮，因為她有一種精神，那就是勤奮，她堅信勤能補拙。她可以用別人兩倍甚至是三倍的時間去學(xué)習(xí)，來拉近她和其他學(xué)生的差距。別人玩的時候，她在學(xué)習(xí)；別人都回家的時候，她在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。正是靠著這種堅持不懈的勤奮，她的學(xué)習(xí)成績直線上升。在校期間，陳瑞獲得過一次“一等獎學(xué)金”，一次“二等獎學(xué)金”。同時她在班級里還擔(dān)擔(dān)任了生活委員，她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿完成學(xué)校和班級的各項任務(wù)。半年后陳瑞通過競聘當(dāng)選為校學(xué)生會生活部長，表現(xiàn)優(yōu)秀。

 

實習(xí)期間，她擔(dān)任實習(xí)小組長，同樣表現(xiàn)非常出色。在實習(xí)結(jié)束時，陳瑞所實習(xí)的醫(yī)院-丹東市中醫(yī)院的藥局主任、科教科長向?qū)W校提出留用陳瑞，這也是丹東市中醫(yī)院首次在實習(xí)結(jié)束時就留用我校學(xué)生。2008年9月，陳瑞正式上班。在工作中，她熱愛本職工作，工作認(rèn)真、用心，堅持微笑服務(wù)，受到醫(yī)院和患者的贊揚。同年她報考了中藥士，取得了資格證書。陳瑞說，她能夠從一個打工妹成為一名中藥士，應(yīng)當(dāng)感謝的人很多，但最應(yīng)當(dāng)感謝的還是培養(yǎng)她的母校，是學(xué)校的教育使她具備了過硬的專業(yè)技能和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從而讓她能夠有機會進(jìn)入到三甲醫(yī)院工作。

圖為陳瑞在給患者稱藥，她正在認(rèn)真地讀稱。認(rèn)真和細(xì)致是她最大的優(yōu)點，服務(wù)態(tài)度也非常好，總是微笑服務(wù)

 

點評：陳瑞同學(xué)是南方人，到北方打工后，才知道知識的重要，她從新進(jìn)入校門后總是把學(xué)習(xí)看得比什么都重要，并付出別人幾倍的努力。正是這樣的努力讓她成為學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生之一。需要是最好的老師，對知識的渴望讓她付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他人的努力。同時，學(xué)校為她的成長提供了場所、師資，使她得到了鍛煉，其本身的優(yōu)秀品質(zhì)得到了升華，素質(zhì)得到了提高。最后由于實習(xí)期間表現(xiàn)出色，被實習(xí)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并錄用。她的成功告訴我們，一個人通過勤奮學(xué)習(xí)就會掌握一技之長，有了一技之長就會有用武之地，同時陳瑞的經(jīng)歷驗證了我校培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的優(yōu)秀教學(xué)水平。

 

 

點評人：周德海，高級講師，實習(xí)就業(yè)辦主任。