三、感想與體會(huì)

（一）成長就是不斷歷練

時(shí)光如白駒流水般，一晃即逝，實(shí)習(xí)即將結(jié)束了。剛接觸臨床護(hù)理工作時(shí)，對(duì)其操作還是比較茫然和無知的，現(xiàn)如今我?guī)е鴭故斓淖o(hù)理操作技能滿載而歸。

剛接觸病人時(shí)，總會(huì)有種茫然的感覺，對(duì)護(hù)理工作也是比較陌生，操作起來也總是手忙腳亂的。慶幸的是，我有經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)嫻熟的帶教老師指導(dǎo)。她為我介紹了醫(yī)院與病房的環(huán)境，耐心地教我如何進(jìn)行護(hù)理操作，并領(lǐng)著我實(shí)踐操作，教會(huì)了我如何與病人溝通、宣教，如何處理護(hù)患關(guān)系等等，為我今后的臨床護(hù)理職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。

臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳訓(xùn)練過程。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜，珍惜每一個(gè)能獲得鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與帶教老師這段難以忘懷的師徒之情。

在這短暫的時(shí)間里，我收獲了很多很多。接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。在帶教老師的指導(dǎo)下，我積極努力的爭取每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)踐了各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。如：導(dǎo)尿術(shù)、口腔護(hù)理、靜脈輸液等，其中靜脈輸液是最常見的。記得第一次操作靜脈輸液時(shí)，很緊張。因?yàn)槊鎸?duì)的不是沒有感覺的模擬人，而是患者，是活生生、有感覺、知冷暖的病人。我抑制住內(nèi)心的緊張感，按著老師的指導(dǎo)進(jìn)針，見回血平行穿刺，因見回血內(nèi)心有小小的激動(dòng)，卻忘記松開止血帶，直接手忙腳亂的貼好輸液貼，當(dāng)看到回血在輸液管中沒流向血管時(shí)，才知道自己忘記松開止血帶，又立即松開止血帶，并按著老師說的每分鐘30滴調(diào)節(jié)好流速。操作完成后，我歉意的低下頭，對(duì)病人說：“大爺，對(duì)不起??！我是實(shí)習(xí)生，”大爺不僅沒有責(zé)怪我，反而對(duì)我說：“沒事姑娘，我看你就是太緊張了，多扎幾次就熟練了！”我抬起頭說：“謝謝您的理解?。〈鬆?！我下次一定不會(huì)這么緊張了！“

實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我成長了許多。實(shí)習(xí)對(duì)于我們來說真的是受益匪淺。經(jīng)歷這一年的鍛煉我更加成熟、更加穩(wěn)重，已經(jīng)能勝任常規(guī)護(hù)理工作。相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

鳳城市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)生

 

                                     吳麗竹

                                2012年11月20日

                                 指導(dǎo)教師  涂東