實(shí)習(xí)簡報(bào)
2016屆第一期實(shí)習(xí)簡報(bào)
一、實(shí)習(xí)醫(yī)院
丹東市中心醫(yī)院 丹東市婦嬰醫(yī)院
丹東市第一醫(yī)院 丹東市中醫(yī)院
丹東市人民醫(yī)院 中國人民解放軍230醫(yī)院
鳳城市中心醫(yī)院 鳳城市中醫(yī)院
東港市中心醫(yī)院 東港市中醫(yī)院
寬甸中心醫(yī)院 寬甸中醫(yī)院
東港市第二醫(yī)院 岫巖中醫(yī)院
莊河縣中心醫(yī)院 鳳城市第二醫(yī)院
二、實(shí)習(xí)情況
我校2016屆護(hù)理專業(yè)學(xué)生（含2012級四年制護(hù)理專業(yè)及2013級三年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生）共計(jì)180多人于2015年3月1日起分赴上述各醫(yī)院進(jìn)行為期十個(gè)月的臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)，至今已接近4個(gè)月。本次實(shí)習(xí)安排得到各醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持，特別是在市衛(wèi)計(jì)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校與市直九個(gè)單位簽訂了實(shí)習(xí)醫(yī)院協(xié)議，這九家醫(yī)院將在未來成為我校的實(shí)習(xí)醫(yī)院，為我校完成實(shí)習(xí)任務(wù)提供了物質(zhì)保障。這也是我校發(fā)展史上具有重要意義的里程碑，我校的實(shí)習(xí)管理工作借此機(jī)會(huì)將會(huì)得到非常大的提高。因?yàn)檫@批學(xué)生是我校遷址后第一批四年制護(hù)理專進(jìn)入實(shí)習(xí)，人數(shù)是近幾年最多的一次，也是安排到丹東市直醫(yī)院實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)最多的一次，更是丹東市中心醫(yī)院首次正式大批接收我校學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的一次，所以本次實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作開展較早。為保證實(shí)習(xí)安排順利，學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)辦在2014年9月初就開始實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)工作，在11月初做出實(shí)習(xí)計(jì)劃，同年12月進(jìn)行了實(shí)習(xí)前考核和實(shí)習(xí)前教育。對實(shí)習(xí)前考核不合格的學(xué)生進(jìn)行了必要的輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)前能初步掌握必要的專業(yè)知識(shí)和技能。要求所有實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)管理制度，特別是其中的實(shí)習(xí)紀(jì)律、請假制度。對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)期間安全教育，列舉了大量事例，提出了具體要求，對實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的安全問題都做了說明；和學(xué)生簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議書，明確了實(shí)習(xí)期間學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。與學(xué)生家長取得聯(lián)系，要求家長在實(shí)習(xí)期間協(xié)助學(xué)校和實(shí)習(xí)單位管理好學(xué)生。
經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，本批實(shí)習(xí)學(xué)生于2015年3月1日至9日全部到各實(shí)習(xí)單位報(bào)到，開始了為期10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)生活。在安排學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的過程中，各實(shí)習(xí)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，給予了大力支持。在此要特別感謝各醫(yī)院的科教科長、護(hù)理部主任，他們不僅在百忙之中認(rèn)真給學(xué)生開會(huì)，講實(shí)習(xí)管理要求、管理制度，還不辭辛苦帶著學(xué)生熟悉環(huán)境、最后把學(xué)生分別送到每個(gè)科室，給學(xué)生一種到家的感覺。在此期間，主管實(shí)習(xí)工作的宮校長也做了大量工作，尤其是在丹東市中心醫(yī)院接受學(xué)生實(shí)習(xí)方面，幾乎每個(gè)環(huán)節(jié)都是他親自去協(xié)調(diào)。實(shí)習(xí)就業(yè)辦的全體同志也團(tuán)結(jié)合作、加班加點(diǎn)地工作，保證的學(xué)生在一周之內(nèi)全部進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位。
實(shí)習(xí)管理是開放性的，特別是還有許多學(xué)生在外面租房，學(xué)校在實(shí)習(xí)方面投入的人力物力有限，存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。為了盡最大努力保證實(shí)習(xí)學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校除對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行深入的安全教育外，還有嚴(yán)格的實(shí)習(xí)管理措施。實(shí)習(xí)初期，對實(shí)習(xí)人數(shù)較多的丹東市直各醫(yī)院、鳳城市中心醫(yī)院、鳳城市中醫(yī)院實(shí)行每周至少查一次崗；對東港市中心醫(yī)院、東港市中醫(yī)院、寬甸縣醫(yī)院等委托實(shí)習(xí)單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幫助查崗，實(shí)習(xí)大組長每周向?qū)嵙?xí)就業(yè)辦匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。對相對比較分散的實(shí)習(xí)學(xué)生，每兩周至少通一次電話。要求檢查結(jié)果有記錄，違紀(jì)學(xué)生有處理決定。實(shí)習(xí)開始至今，整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)展順利。在實(shí)習(xí)過程中，各實(shí)習(xí)單位選派的帶教老師不僅業(yè)務(wù)水平高，還具有很強(qiáng)的責(zé)任心和高超的教學(xué)能力，她們能很好地愛護(hù)學(xué)生、用言傳身教影響學(xué)生。她們?yōu)閷W(xué)生提供了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作、鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地去完成自己的第一次。正是有了她們，我們的學(xué)生才能在最短的時(shí)間里適應(yīng)了實(shí)習(xí)環(huán)境，戰(zhàn)勝了恐懼心理，獲得了實(shí)踐勇氣。在這里再一次對她們的無私奉獻(xiàn)深表感謝。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間4個(gè)月過去了。我們實(shí)習(xí)就業(yè)辦收到了實(shí)習(xí)學(xué)生寫的近200篇實(shí)習(xí)心得和感想，還有近100張工作照。學(xué)生們紛紛表達(dá)對帶教老師的佩服、感激，把她們當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生們對實(shí)習(xí)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)、接觸的各種人物都有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。對自己的職業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí)，對自己的前途有了新的規(guī)劃。從字里行間，我感受到了他們的成長，為他們的一次次成功深感高興。四個(gè)月來，絕大多數(shù)學(xué)生順利適應(yīng)了實(shí)習(xí)生活，圓滿完成了前期實(shí)習(xí)任務(wù)。下面是我們實(shí)習(xí)就業(yè)辦老師從學(xué)生的心得我感想里選擇的幾篇，借此再次向帶教老師表達(dá)謝意，同時(shí)也讓大家重新認(rèn)識(shí)一下我們的學(xué)生，看看她們是怎樣長大的。
另外，今年九月初，我校中藥、藥劑、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔修復(fù)工藝技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)及康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生共計(jì)90人將到各實(shí)習(xí)醫(yī)院報(bào)到，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)。其中康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)是第一批實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)就業(yè)辦制定了實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃，對所有學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前考核及培訓(xùn)、實(shí)習(xí)前安全教育，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)管理制度，特別是請假制度、實(shí)習(xí)基本要求等。對學(xué)生住宿情況進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)和記錄，對租房同學(xué)進(jìn)行安全指導(dǎo)。和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，與他簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書，要求學(xué)生家長積極參與實(shí)習(xí)期間的學(xué)生管理。為確保實(shí)習(xí)期間學(xué)生的人身安全，實(shí)習(xí)就業(yè)辦將隨時(shí)與實(shí)習(xí)單位及學(xué)生家長溝通，保證實(shí)習(xí)學(xué)生管理無死角，實(shí)習(xí)學(xué)生始終在各方監(jiān)管范圍內(nèi)。實(shí)習(xí)期間將組織專業(yè)教師對各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行階段考核，實(shí)習(xí)結(jié)束將對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)考核，考核不合格者將緩發(fā)畢業(yè)證。對于沒有按要求完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生將不發(fā)畢業(yè)證，可在其補(bǔ)足實(shí)習(xí)時(shí)間后再發(fā)畢業(yè)證。對于違反實(shí)習(xí)紀(jì)律學(xué)生及時(shí)給予批評教育，屢教不改者給予停止實(shí)習(xí)、開除學(xué)籍等處理。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
（一）銘記四心
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間飛快的過去。覺得前一天還在學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)在醫(yī)院實(shí)習(xí)快一個(gè)月了。
剛開始帶著一種希翼和茫然的態(tài)度來到了醫(yī)院，從那一刻開始我的身份就轉(zhuǎn)變了，我不再是一個(gè)學(xué)生而是一名實(shí)習(xí)護(hù)士。生活的環(huán)境是醫(yī)院、面對的是醫(yī)生、護(hù)士和病患。雖然耳旁還響著老師的千叮嚀萬囑咐，但是心里還是忐忑不安。畢竟在學(xué)校時(shí)面對的是假人，操作都是模擬的，現(xiàn)在要真正去面對病人操作，還是怕自己會(huì)出錯(cuò)。
神經(jīng)內(nèi)一科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，帶教老師對我非常好。她的友好態(tài)度讓我消除了緊張情緒，在她的指導(dǎo)下我很快適應(yīng)了工作環(huán)境。我時(shí)刻跟在她的身后，認(rèn)真觀察她的每一個(gè)操作，仔細(xì)聆聽她的每一句話。有不明白的地方便會(huì)在她方便的時(shí)候及時(shí)請教，她總是會(huì)耐心地給我講解，這使我在短短幾天內(nèi)就學(xué)到了很多東西。慢慢的，我學(xué)會(huì)了做霧化、量血壓、測體溫、吸氧、測血糖等。這些操作雖然簡單，但是第一次做的時(shí)候還是得感謝老師的指導(dǎo)。這一天，我迎來了一個(gè)重要的時(shí)刻——第一次靜脈輸液。操作前老師給我講了做護(hù)士一定要做到四心“細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心”，同時(shí)時(shí)刻記住要“微笑服務(wù)”。細(xì)心要仔細(xì)觀察患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化的每個(gè)細(xì)節(jié)，為醫(yī)生提供必要的臨床診治依據(jù)；耐心就是面對患者時(shí)不論出現(xiàn)什么情況都要心平氣和地去溝通，不能因任何原因改變自己的服務(wù)態(tài)度；愛心就是要把患者當(dāng)親人，設(shè)身處地為患者著想，真心實(shí)意為他們解決問題；責(zé)任心就是就是要做到“三查七對”，保證不發(fā)生任何差錯(cuò)。要貫徹四心，還要以“微笑服務(wù)”做保障，否則患者不會(huì)感知這些，你也沒法去完成四心。同時(shí)，她又鼓勵(lì)我大膽去操作，當(dāng)她和患者取得溝通，那個(gè)患者也鼓勵(lì)我，她說：“沒事，放心扎，咱一針扎不上再扎第二針。”聽了她的話，我真的很感動(dòng)。有多少患者是不讓實(shí)習(xí)生給扎針的？能有覺悟這么高的患者，我們能不好好學(xué)習(xí)嗎？我心里暗暗告訴自己一定要一次成功，不能對不起患者。我仔細(xì)地回想操作要領(lǐng)，老師也在一旁給我必要的提示，我認(rèn)真地進(jìn)行操作，一針見血！我的心情真是無比激動(dòng)，我成功地完成了第一次靜脈輸液操作。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我學(xué)到了很多東西，最讓我銘記的還是四心和微笑服務(wù)。在實(shí)習(xí)生活的每一天，我都在用這些要求自己。我認(rèn)真地去做每一件事，微笑面對每一個(gè)患者和家屬，努力為他們解決實(shí)際問題?？吹酵ㄟ^我的服務(wù)使患者減輕痛苦、恢復(fù)健康，我的心情就會(huì)非常好。我從不把個(gè)人的不良情緒帶到工作中，總是用微笑面對一切。而這些也為我自己帶來了很多正能量，醫(yī)生護(hù)士們喜歡我，總是給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)；患者及家屬喜歡我，愿意讓我給他們做各種操作。所以，我以在以后的實(shí)習(xí)和工作中一定要銘記“四心”永遠(yuǎn)“微笑服務(wù)”，把陽光帶給每一個(gè)患者，幫助他們克服病痛、恢復(fù)健康。努力使自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
2012級實(shí)習(xí)學(xué)生——項(xiàng)陽
（二）首戰(zhàn)告捷
在春暖花開的三月，帶著彷徨與緊張的心情，我來到了丹東市中醫(yī)院，開始了為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。此時(shí)，自己既想趕緊動(dòng)手操作，掌握實(shí)踐技能，又怕一旦初次操作失敗，會(huì)影響不好，被帶教老師和患者看輕。這種矛盾心理一直持續(xù)了好幾天。
在我看來，醫(yī)院是個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，患者就是上帝，我們?shí)習(xí)學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)一定不會(huì)很多。但事實(shí)正好相反，我的帶教老師對我很好，一些簡單的操作她很快就讓我去做。在她的耐心指導(dǎo)下，一些常規(guī)的護(hù)理操作我在幾天內(nèi)就獲得了動(dòng)手機(jī)會(huì)，而且做得也很好，得到了老師的表揚(yáng)和患者的認(rèn)可。我的緊張情緒得到了緩解，學(xué)習(xí)的勁頭也上來了。我每天除了跟著老師完成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)外，就是向老師請教，各種各樣的問題我都敢問，老師總是有問必答，給我講解得很明白，讓我嘗到了很多知識(shí)。做為護(hù)士，最重要的一個(gè)技能就是靜脈輸液，也就是老百姓說的扎針（掛點(diǎn)滴），我雖然在學(xué)校時(shí)練習(xí)了很多次，但真正要面對患者去完成第一次操作還是很害怕。我什么時(shí)候才能過這一關(guān)呢？
不久后的一天，我的機(jī)會(huì)來了。老師讓我去給患者執(zhí)行靜脈輸液的操作，聽到這個(gè)命令，我心里十分高興，同時(shí)也很是緊張。進(jìn)病房前老師再次給我講了操作要領(lǐng)：不要緊張，好好選擇血管，要選粗直、彈性好、沒有靜脈竇的，進(jìn)針要平穩(wěn)等。我牢牢記在心里。進(jìn)入病房后，我看到需要輸液的患者是一位老奶奶，她滿頭白發(fā)、和藹可親，當(dāng)我的老師告訴她讓我給她扎針時(shí)，奶奶高興地說“小姑娘別怕，你就拿我練手，一針扎不進(jìn)去，就兩針，實(shí)在不行就三針，直到扎進(jìn)去為止。”“你現(xiàn)在不練，什么時(shí)候練？”能得到老師和患者的信任和支持，我心里特別感動(dòng)。我心里想，老奶奶這么通情達(dá)理，我一定不能讓她失望，更不能讓她多挨幾針，一定要一次成功。我拿起老奶奶的手仔細(xì)尋找好的血管，可是由于奶奶是長期住院患者，再加上年齡較大，血管并不是很好，但我還是找了一個(gè)相對比較好的血管，沉著冷靜地完成了操作。一針見血，我的第一次靜脈輸液完成得干凈利索。老奶奶看我一下子就扎好了，高興地說“看，這不是扎得挺好的么。”我趕緊說“謝謝奶奶的信任。”過了這一關(guān)，我在后來的實(shí)習(xí)過程中又做了很多次，現(xiàn)在這個(gè)操作我已經(jīng)很熟練了。我真得感謝我的第一個(gè)帶教老師，也要感謝那個(gè)老奶奶，沒有她們的幫助，我不知道什么時(shí)候才能克服緊張的心理，什么時(shí)候才能學(xué)到過硬的操作技能。
雖然自己的實(shí)習(xí)開頭很順利，但是要做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，我會(huì)在以后的實(shí)習(xí)中更加努力。
2012級護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生——孔穎
