手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學生所擁有，并逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。由于中職學生自控能力較差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活，最終導致了成績下降。我校對此問題開展了“創(chuàng)建無手機課堂”制度，要求上課期間所有同學的手機一律集中收繳，針對此事我們班也召開了一次主題班會，對此問題進行討論。

    班會的第一項內(nèi)容，對全班同學做了一項調(diào)查，結果顯示同學們在使用手機的過程中用到最多的功能，其中上網(wǎng)占40％，看視頻小說占30％，拍照占10％，打電話發(fā)信息占10％，其余百分之十為鬧鐘，計算器，等一些手機的基礎功能。由此數(shù)據(jù)可見，原本是作為通訊工具的手機，現(xiàn)如今大家都把它當做便攜的電腦來使用，嚴重影響了同學們的聽課效率，而且經(jīng)常在課堂上會出現(xiàn)QQ、微信消息提醒的聲音，影響了課堂教學秩序，也影響了其他同學聽課。所以創(chuàng)建無手機課堂對提高學生的聽課效率及學習成績是一項很必要的事情。

  班會第二項內(nèi)容列舉了幾點玩手機的害處：

  1、  短信聊天，影響休息，耽誤學業(yè)。

  2、  不良信息，玷污心靈

  3、  助長學生攀比成風

  4、  手機對人體有輻射

  5、  使用手機會妨礙學校的教育教學秩序

  班會最后一項內(nèi)容是班主任將學校關于“創(chuàng)建無手機課堂的相關規(guī)定”的要求及懲罰措施告知學生，并要求所有同學在承諾書上簽字，提高自我約束的意識。手機作為一種通訊工具，創(chuàng)造了虛擬空間，很多人正是沉溺于這虛擬的世界里，他們傾向于在網(wǎng)絡的平臺上分享自己的生活，卻忘了捕捉生活中的樂趣。所以我提議，放下手機多安排時間給家人，在現(xiàn)實生活中尋找存在感。