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    2012級(jí)1班“花季雨季,該不該有愛(ài)情”主題班會(huì)
    ---- 2014 ----
    12/2
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    作者:孫蕾
    攝影:

         為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于“珍愛(ài)生命,正視早戀危害”的號(hào)召,12月1日下午,2012級(jí)護(hù)理1班全體同學(xué)在本班教室開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“早戀利弊”的主題班會(huì),在會(huì)上大家進(jìn)行了激烈的辨論,同學(xué)們的發(fā)言妙語(yǔ)連珠,精彩紛呈,班會(huì)取得了良好的效果。

    辯論賽安排:

        將班級(jí)同學(xué)分成兩組,一方為正方,支持早戀;一方為反方,反對(duì)早戀。辯論賽共分為兩場(chǎng),第一場(chǎng)正反方各自闡明觀點(diǎn)進(jìn)行辯論,第二場(chǎng)將正反方互換,再次進(jìn)行辯論,每場(chǎng)時(shí)間為10分鐘。

    班會(huì)內(nèi)容:

        主持人(張雅媚同學(xué)):大家下午好,在這花季雨季的歲月里,給我們這些少男少女帶來(lái)了許多興奮和驚喜,

    來(lái)了焦躁和煩惱。在這五光十色的妙齡里,多了些誘惑多了些個(gè)性也多了些朦朧的愛(ài)。今天我們來(lái)說(shuō)一個(gè)敏感的話

    題,早戀。提到這個(gè)詞,有的同學(xué)會(huì)不好意思,有的會(huì)直接說(shuō)不應(yīng)該這樣,可這種現(xiàn)象在我們中間卻是非常普遍的,

    今天我們就探討一下早戀到底是對(duì)是錯(cuò)!下面我宣布“花季雨季,該不該有愛(ài)情”主題辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始。

    辯論賽精彩內(nèi)容:

        正方(周家政):我支持早戀。學(xué)生時(shí)代的感情是最純真美好的,這時(shí)的感情是純潔的,沒(méi)有那么多的功利和現(xiàn)

    實(shí)。們應(yīng)該保留這樣的一份純真,美好,人生才不會(huì)遺憾。

     

        

        反方(高韓):我覺(jué)得早戀更容易使人受到傷害。我們現(xiàn)在還不成熟,戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾,而且心理還很脆弱,容易在感情受到傷害。甚至有些人因早戀受挫懷疑人生,懷疑是否有真正的愛(ài)情,給自己的感情生活投下陰影,影響以后的生活。

     

       

        正方(曲鴻晶):因?yàn)楸舜说南矚g,會(huì)相互促進(jìn),相互鼓勵(lì),一起討論功課,一起破解難題。希望自己在對(duì)方眼中更好,因此也會(huì)促進(jìn)自己更加的努力。所以我覺(jué)得戀愛(ài)可以有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

        反方(田雪): 我不這么認(rèn)為。早戀絕對(duì)會(huì)影響學(xué)業(yè)。把早戀當(dāng)成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這是借口。你試想一下,上課時(shí),你的女朋友或男朋友就坐在你周圍,你還有心思聽(tīng)課嗎?些人錯(cuò)誤地認(rèn)為:“只要兩個(gè)人志同道合,談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”,實(shí)際上,他們往往以戀愛(ài)為中心,精力分散,成績(jī)沒(méi)有不下降的,很多交往很隱蔽,還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn),主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意。

     

     

        

        正方(張雅媚):有了固定的異性朋友,生活中的煩惱有人傾聽(tīng)、有人理解、會(huì)有很溫暖的幸福感。

        而且早戀可以影響到一個(gè)人的一生。經(jīng)過(guò)科學(xué)家分析,世界眾多的重要人物中很有過(guò)早戀的經(jīng)歷。如馬克思,威廉姆斯特……

        反方(修秋雨):青少年容易激動(dòng),感情難以自控,行為容易沖動(dòng),容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果,從而出現(xiàn)一些越軌行為,如未婚性行為、未婚先孕。而這些都會(huì)給自己和家庭帶來(lái)巨大的痛苦和煩惱。 

                                                 (一片掌聲……

        主持人:同學(xué)們的發(fā)言都非常精彩,那么通過(guò)辯論我們可以清楚地知道,“早戀”是弊大于利的,而且對(duì)青春期的我們具有一定的消極影響及危害??释裤矫篮玫膼?ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”下面請(qǐng)欣賞修秋雨同學(xué)帶來(lái)的精彩誦讀。

        修秋雨:早戀,一個(gè)許多家長(zhǎng)和老師所頭痛的問(wèn)題,而一些年輕,年少輕狂的少年,總是不以為意。他們總認(rèn)為自己有戀愛(ài)的權(quán)利,青春的叛逆讓他們不顧一切的在一起,但往往結(jié)局大多數(shù)都以失敗結(jié)束,這告訴我們?cè)鐟偈菦](méi)有結(jié)果的。
        什么是早戀?早戀的含義到底是什么??jī)H僅就是不夠年齡的孩子戀愛(ài)了嗎?不是這樣的。在我們的身邊總會(huì)有這樣的一些故事,一個(gè)例子,一位高中的男生和女生戀愛(ài)了,不顧家長(zhǎng)和老師的反對(duì)毅然在了一起,并且不久后女生懷孕了,男孩和女孩決定私奔,他們各自在家里拿了錢(qián),偷偷離開(kāi)了。之后他們到了另一個(gè)城市,女孩剩下了孩子,但是問(wèn)題也全部隨之而來(lái),他們的錢(qián)快用完了,他們只不過(guò)是兩個(gè)高中生,學(xué)業(yè)還沒(méi)有完,他們甚至養(yǎng)不起自己,怎么去撫養(yǎng)自己的孩子,男孩沒(méi)有辦法去偷了錢(qián),被警察抓走了,而女孩最終也被父母接回了家,他們最終還是沒(méi)有在一起,而那個(gè)小生命,也早早的沒(méi)有了父親。
    到了這里,不知道大家是否知道了早戀的含義?早戀并不是因年齡不夠在一起就是談戀愛(ài),那太膚淺了。早戀是你沒(méi)有權(quán)利去戀愛(ài),你還沒(méi)有承擔(dān)的起戀愛(ài)的責(zé)任。小孩子沒(méi)有生活來(lái)源,他們靠什么在一起呢?他們?cè)谝黄鹩衷趺磿?huì)幸福呢?如果你擔(dān)當(dāng)?shù)闷饘?duì)方和將來(lái)家庭的重?fù)?dān),又有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),即使你是初中生高中生,那就不是早戀,但是這種可能的幾率又有多大呢?早戀只會(huì)給人帶來(lái)更多的負(fù)擔(dān),利大于弊。我們現(xiàn)在只能努力的學(xué)習(xí),把好感藏在心中,將來(lái)你有能力承擔(dān)的時(shí)候再去向?qū)Ψ奖磉_(dá)。那樣你們將來(lái)的生活才能更加美滿幸福。早戀是禁果,明知道不能嘗,就不要去嘗,不要吃完之后,再去后悔。讓我們把早戀的禁果留在樹(shù)上吧!

     

     

     

        主持人(結(jié)束語(yǔ)):謝謝修秋雨同學(xué)給我們帶來(lái)了這么好的文章,聽(tīng)完真的讓人感到很心酸。年少還不懂事的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑?,但愿通過(guò)今天的辯論會(huì),讓全體同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)習(xí),面對(duì)情感,我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待我宣布今天的班會(huì)到此結(jié)束,下面請(qǐng)班主任老師講話。

     

        班主任(孫蕾老師):學(xué)校很看重早戀這一問(wèn)題,我也相信,青春期的每個(gè)人,都會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕、好感,不產(chǎn)生才是不正常,但我們是否認(rèn)該把它發(fā)展下去呢?女孩子要想清楚,你能承受得住傷害嗎?男孩子要考慮好,你現(xiàn)在有負(fù)責(zé)的能力嗎?的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定,何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?早戀不可取,但是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)正常交往的機(jī)會(huì),這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)出的友誼也是最真誠(chéng)的,所以我們要倡導(dǎo)男女同學(xué)之間健康的交往。同學(xué)們,讓我們愛(ài)珍藏心底,將它化作純潔的友情,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼,樹(shù)理想,共進(jìn)退!

     

    班主任孫蕾老師為班會(huì)做總結(jié)

     

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