尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

    早上好！我是來自19級4班的閆浩民，我演講的題目是，《擁有陽光心態(tài)，塑造積極人生》

    同學(xué)們，心態(tài)對人生有很大的影響力。我給大家講個故事：有個教授找九個人做了個實驗。教授把九個人帶到一個黑屋子里，對他們說: “你們都聽我指揮，走過這個彎彎曲曲的小橋，千萬別掉下去。不過呢，掉下去也沒關(guān)系，下面只有 很淺的一點水而已?！本艂€人聽懂了，摸索著都走過橋去。然后教授打開一盞黃燈，透過微弱的燈光，九個人看到何止是一點點水，水中還有鱷魚在游動。大家嚇了一身冷汗，心里暗自慶幸，辛虧剛才沒掉下來。教授沖對岸的人喊道：“大家再走回來哈，橋很結(jié)實的是鋼索橋?！钡珱]有一個人愿意行動。經(jīng)過再三動員，終于有三個人愿意嘗試回來。第一個人顫顫巍巍走回來了，但時間多了一倍多。第二人走在橋中間就嚇趴下了。更不用說第三位了，走不到兩步，腿一軟，攤到在地。這時，教授把所有燈都打開，大家這才看清，原來鱷魚水池上面隔了一層大大的鋼絲網(wǎng)。教授喊道，大家放心的過來吧。于是大家放心了，順利的返了回來。

    同學(xué)們！這個故事告訴我們；陽光心態(tài)藐視困難，困難就是橋下的 “淺淺一點水”，而消極心態(tài)，懼怕困難就成了橋下張開血盆大口的鱷魚，令我們難以逾越。 開學(xué)初，為了更好開展無手機(jī)課堂管理，班主任把手機(jī)全統(tǒng)一收繳代管，不但課堂不準(zhǔn)用，課余時間也不準(zhǔn)用。在剛收手機(jī)的五天里，感覺是我們的黑暗時刻，有的同學(xué)甚至為此出現(xiàn)厭學(xué)情緒。老師通過班會，個別談話，逐漸扭轉(zhuǎn)了我們的心態(tài)。讓我們逐漸意識到：沒有了癡迷的通宵游戲和用手機(jī)聊天，我們有了更多面對面交流的機(jī)會和充足的睡眠；沒了手機(jī)我們有了更多運動時間，最好的保護(hù)了我們的眼睛。我們在沒手機(jī)的日子過的更開心更充實了。

     開學(xué)以來，我們班適應(yīng)量化管理較慢。頭四周積分幾乎墊底，我們曾沮喪，消極心態(tài)在我們心里生成。班主任及時開班會驅(qū)散了我們心中的陰云。會上老師給我們打氣：指出很多同學(xué)身上的亮點，又理性分析了我們身上存在的不足，幫我們找了解決問題的途徑，設(shè)立班級監(jiān)督員和建立了班級管理公約，讓我們都積極起來，設(shè)定目標(biāo)，互相督促。班級量化成績得到大幅度提升，我們班在穩(wěn)定中快速成長，和優(yōu)秀班級的差距越來越小?？吹阶约旱倪M(jìn)步，我們信心百倍。是陽光的心態(tài)轉(zhuǎn)變了我們。

     口號也是表達(dá)心態(tài)的外在載體， “低調(diào)低調(diào)，四班駕到，不要掌聲，只要尖叫”這是我們原來自己定的口號。老師對這個口號是不太認(rèn)可的，但是最終還是尊重我們的選擇。這個口號在一次重大活動中喊砸了,驗證了老師的預(yù)見是對的:我們離優(yōu)秀班級還有很大差距，喊這個口號沒有底氣！這件事后，班主任給我們定了個口號“厚德載物，自強(qiáng)不息，一九四班，創(chuàng)造奇跡”，我們用熱烈的掌聲表達(dá)了對這個口號的認(rèn)可。老師把清華大學(xué)校訓(xùn)加到我們班級口號當(dāng)中，包含了對我們的殷切的期望：即便沒有機(jī)會上清華北大，也要有陽光向上的勁頭！

    同學(xué)們，成長中都會有困難和挫折，只有擁有陽光樂觀心態(tài)，通過積極進(jìn)取的拼搏，才會收獲精彩人生。

                                   謝謝大家