一年一度的暑期班主任培訓(xùn)日前落下帷幕，全體班主任和學(xué)生管理人員悉數(shù)到會(huì)。培訓(xùn)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

一、學(xué)習(xí)和重溫了班主任的職責(zé)與任務(wù)，張靂平副校長對(duì)每一職責(zé)的內(nèi)涵和外延作解讀，她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的根本任務(wù)是“立德樹人”，而班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育最主要的實(shí)施者，要圍繞新時(shí)代德育工作的五大內(nèi)容，通過多種途徑開展德育工作，要堅(jiān)持“五育”并舉，同時(shí)要補(bǔ)上“生態(tài)文明教育”這塊短板。她還對(duì)班主任完成職責(zé)任務(wù)所需要的專業(yè)素質(zhì)、心理建設(shè)、敬業(yè)精神等作出明確要求。

二、孫威威副科長針對(duì)8月17日的新生面試做全面安排，她從報(bào)到流程、面試內(nèi)容、面試方略、學(xué)生和家長須知等方面進(jìn)行了周到細(xì)致的部署。她提醒新生班主任，從此刻起你的班主任生涯就開始了，為了使你的面試更有實(shí)效性，從現(xiàn)在開始，就該做相關(guān)的準(zhǔn)備，從儀表態(tài)度到語言的親和力，力爭對(duì)初面的學(xué)生產(chǎn)生吸引力。

三、許小明副科長就新生軍訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、注意事項(xiàng)、應(yīng)帶物品等做詳細(xì)說明，他把軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生的意義從身體素質(zhì)、意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、對(duì)國防教育的認(rèn)知等方面進(jìn)行闡述，同時(shí)認(rèn)為，軍訓(xùn)是班主任了解學(xué)生的有效途徑，師生共同參與軍訓(xùn)可加強(qiáng)師生感情聯(lián)系，增進(jìn)彼此了解，希望班主任能高度重視軍訓(xùn)工作。

四、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。每個(gè)班主任都從切身的經(jīng)歷中梳理和總結(jié)出對(duì)自己印象最深刻、最刻苦銘心、最有可借鑒價(jià)值的帶班方法體會(huì)，并通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例分享給大家，有事實(shí)，有方法，有具體的可操作性的建議，使新班主任少走彎路，從中獲取“真經(jīng)”。

常麗榮老師分析我校學(xué)生的心里特點(diǎn)和成長特點(diǎn)，指出他們?cè)谛袨榱?xí)慣方面上的常犯之錯(cuò)，提醒新班主任要有心理準(zhǔn)備，不要因此而喪失了當(dāng)好班主任的信心，她說，在學(xué)生管理這個(gè)大家庭中，你只需努力去做，同事、科長、領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)成為你的后盾，幫你解決難題。

張冰老師從“學(xué)生失竊怎么辦”入手，告訴大家一要教育學(xué)生保管好自己的錢物，不帶太多現(xiàn)金，不給品行不端者機(jī)會(huì)；二是一旦發(fā)生失竊一定要進(jìn)行深入的調(diào)查、取證，如果事件做實(shí)了，也要策略批評(píng)教育當(dāng)事者，注重方式方法，給學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)；三是可讓學(xué)生把現(xiàn)金放在班主任的微信里，隨用隨取，這種兌換雖然給班主任帶來麻煩，但可降低失竊的發(fā)生率。

張?jiān)Q浩老師針對(duì)退學(xué)問題，他說，班主任就是良心活，無論學(xué)生的底子有多薄，素質(zhì)有多差，我們要做就是給學(xué)生一個(gè)美好的未來，我的原則是能留盡留，盡量不讓一個(gè)學(xué)生流失，但有特殊情況例外，那就是該生班主任完全把控不住，班主任、學(xué)生科和家長反復(fù)教育無果，且已影響到班主任的威信，不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而帶偏全班其他四五十學(xué)生，此時(shí)就該權(quán)重利弊，做出決定。

方闊老師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生身心兩方面的健康，身體健康方面，他從本班學(xué)生5次夜間突發(fā)疾病撥打120的事件，說明教會(huì)學(xué)生正確使用120的重要性和必要性；心理健康方面，只有在特殊時(shí)期才能顯現(xiàn)出來，平時(shí)要指派學(xué)生格外關(guān)注她，發(fā)生狀況要第一時(shí)間送醫(yī)院同時(shí)告知家長，并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)聽取后續(xù)處理的指導(dǎo)性意見。

荊羽西老師“怎么選班干部”從三方面入手，一是什么樣的人能當(dāng)班干部，首先人品要好，要有正氣，這樣才能走的長遠(yuǎn)，其次組織能力、學(xué)習(xí)成績各方面都表現(xiàn)上乘，這樣才能有威信；二是班干部什么時(shí)候選，通過什么途徑選；三是怎么樣培養(yǎng)班干部。她系統(tǒng)講述了方法步驟，并說當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要做好兩件事，一是用干部，二是做決策，這兩件事同樣適合班主任。她的方法吸引新班主任都要會(huì)后和她私聊。

陳晨老師對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等都能做到了如指掌，帶班中針對(duì)不同性格、不同缺點(diǎn)、不同錯(cuò)誤的學(xué)生采取不同的方法，有的適用于和聲細(xì)語的談話，有的適用于用紀(jì)律去剛性約束，有的要直指她的軟肋，有的要觸碰她心靈最敏感的地方，因人而異，因人施教，要未雨綢繆，在錯(cuò)誤發(fā)生之前先下毛毛雨，只要和學(xué)生用心相處，學(xué)生早晚會(huì)明白老師的良苦用心。

陳鑫老師就不愿學(xué)習(xí)的男生、手機(jī)管理問題、吸煙男生的怎樣教育等問題，支出妙招：要嚴(yán)厲加鼓勵(lì)加榜樣示范加夢(mèng)想指引，持之以恒，把學(xué)生一步步帶上學(xué)習(xí)的道路；要用智慧、要勤抽查、要取得家長支持，堵塞手機(jī)管理的漏洞；細(xì)致觀察學(xué)生煙的藏匿地點(diǎn)，從源頭杜絕煙和火機(jī)在校園的存在，幫助學(xué)生戒掉煙癮。

張宏陽老師認(rèn)為建班伊始就要立嚴(yán)規(guī)，觸碰紅線就要受到懲罰；班級(jí)要確定較高的目標(biāo)，才可能達(dá)到好的境界；班干部要慎重選拔，如果他們不得力會(huì)帶偏一大片；對(duì)負(fù)能量的小團(tuán)體要堅(jiān)決打壓其氣焰，抓典型，各個(gè)擊破；對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，多陪伴，多搞班級(jí)活動(dòng)，只有多在一起，才能了解他們的需求，才能把你的愛放到她最需要的地方。

安思禹老師針對(duì)學(xué)生撒謊、甚至家長和學(xué)生一起欺騙老師的問題娓娓道來，她認(rèn)為建立起學(xué)生對(duì)老師的信任很重要，通過真誠的幫助、無私的關(guān)愛、站在學(xué)生角度去理解學(xué)生，逐步建立起信任感是讓學(xué)生戒掉撒謊習(xí)慣的關(guān)鍵。她以案例說明，得到信任的老師帶著學(xué)生一起和家長談判，迫使雙方都作出妥協(xié)，一點(diǎn)點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生完善人格，在學(xué)會(huì)做人的方面前進(jìn)一大步。

鄒曉瑩老師說，我的心態(tài)隨帶班時(shí)間的推移在發(fā)生著變化，從期望50個(gè)孩子都達(dá)到我的理想狀態(tài)，到對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)體的期望值都不一樣，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，學(xué)習(xí)吃力的孩子可能活動(dòng)很帶勁兒，所以體會(huì)到什么是因人施教。還有個(gè)性很強(qiáng)的班干部專門和學(xué)生會(huì)對(duì)著干，就讓她進(jìn)學(xué)生會(huì)，把她放到特定的環(huán)境中去體驗(yàn)學(xué)生會(huì)是怎樣的工作，了解學(xué)生會(huì)工作的苦辣酸甜，進(jìn)而處理好班干部和學(xué)生會(huì)干部之間的關(guān)系。

馮艷芬老師接班后遭遇了一些列問題，她沉住氣各個(gè)擊破，她用案例告訴大家，女生之間的斗嘴吵架要完善班規(guī)，依規(guī)處理；抽煙屢犯要收押金；防止丟鞋丟物要做好記號(hào)；寢室之間有矛盾要調(diào)寢和做工作并舉；她還善意提醒新班主任，安頓好家人，一旦接班特別辛苦，根本顧不上家。

郭成志老師是男生居多的班級(jí)，有的男生想立棍，堅(jiān)決斷了他的念想，打掉小團(tuán)伙，從嚴(yán)處理學(xué)生中的惡勢力，讓他看到校規(guī)校紀(jì)的力量；他還說，學(xué)生沒有事干就出事，所以要讓學(xué)生有事干，晚自習(xí)看書練字也是讓學(xué)生修身養(yǎng)性不錯(cuò)的辦法，當(dāng)然還要有監(jiān)督懲罰措施緊跟著。

郭丹老師對(duì)班級(jí)和宿舍管理均采取“當(dāng)日事當(dāng)日畢”的方法，比如宿舍管理，指定1名認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生帶領(lǐng)6名舍長，每天早上7.05檢查，各個(gè)宿舍一把尺子量到底，公平公正，床鋪不整齊或有一小片垃圾就拍照發(fā)給老師，老師在7.20-7.50開始總結(jié)，每天都這么做，每個(gè)工作都落實(shí)到人頭，當(dāng)晚下班前利用10分鐘把當(dāng)日負(fù)責(zé)的同學(xué)找來核查當(dāng)天班級(jí)情況，有事及時(shí)處理，漸漸的學(xué)生就養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

苗琦老師屬于強(qiáng)硬派班主任，他的權(quán)威型班級(jí)管理很有成效，他認(rèn)為這個(gè)年齡段的學(xué)生“三觀”尚未形成，你向哪方面塑造他就會(huì)像哪方面發(fā)展，對(duì)負(fù)面小團(tuán)體帶頭的必須打掉，跟班的仿照派出所辦案攻心瓦解，在班里樹立正氣。對(duì)學(xué)校的各種指令堅(jiān)決完成，體現(xiàn)班級(jí)的執(zhí)行力，在其中也檢驗(yàn)班集體凝聚力和班干部的工作能力和水平。

劉曉鳳老師是個(gè)溫柔善良的老師，帶班后居然學(xué)會(huì)發(fā)脾氣了，她說，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不能一味地說服教育忍讓，這樣會(huì)讓學(xué)生鉆空子，覺得老師軟弱可欺，要讓學(xué)生體會(huì)到觸碰底線要付出的代價(jià)，知道老師不會(huì)永遠(yuǎn)包容他們的。學(xué)生的話不輕易信，有撒謊的學(xué)生不當(dāng)面揭穿，講究策略找機(jī)會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。這學(xué)期的水痘真真假假反反復(fù)復(fù)挺折磨人的，要挺住，過去了也免疫了，壞事變好事，所以新班主任遇傳染病要重視但不要緊張，保持心態(tài)平和。

鄂美馳老師除了班主任還負(fù)責(zé)宿管的每周回家報(bào)表工作，她從安全的角度提醒班主任，回家報(bào)表有自行修改的，存在漏洞和隱患，應(yīng)對(duì)報(bào)表選派有責(zé)任心的同學(xué)監(jiān)督核實(shí)。改表者必須通過班主任向宿管辦報(bào)備。

吳強(qiáng)老師在宿舍的管理上很費(fèi)心思，比如調(diào)床鋪，體重大的換到下鋪，有的需做工作，有的不講條件，提供無私幫助，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；調(diào)寢室也有學(xué)問，視具體情況自由選擇或老師分配，原則是有利于宿舍和班級(jí)管理。

吳楠老師是學(xué)霸型的班主任，一開始她對(duì)學(xué)困生不讀書覺得不可思議，師生之間的交流完全不在一個(gè)頻道上，漸漸地她適應(yīng)了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，無數(shù)次和學(xué)生談話，找到讓他們學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，然后放棄自己的休息時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，長期的堅(jiān)持，就是期望在他們接受教育的年齡給他機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谠谐潭壬嫌刑岣摺?duì)手機(jī)的管理取得家長支持，抽查，違規(guī)者直接把手機(jī)撇了。

潘曉杰老師說自己帶了個(gè)神奇的班級(jí)，男女生比例40:2，年齡跨度從80后到00后，體重200斤以上的有5個(gè)……為什么這么個(gè)班級(jí)還讓我開心？因?yàn)槊鎸?duì)問題自己去解決，把我的韌性、耐性都磨礪出來了，我成長了！她還介紹了班主任的自我減壓方法和快速了解學(xué)生的3條錦囊妙計(jì)——新班主任們都記下了。

宮文婧老師把學(xué)生安全放在首位，和家長構(gòu)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，把家長擔(dān)心的點(diǎn)跟家長講清楚，比如早戀問題，女孩子應(yīng)如何保護(hù)自己，細(xì)心觀察學(xué)生的生理期，讓學(xué)生們向姐姐一樣信任老師，有事老師幫助處理，并給學(xué)生重新再來的機(jī)會(huì)。她還建議新班主任，剛開學(xué)，老師忙，學(xué)生閑，不能讓學(xué)生閑下來，自己組織活動(dòng)，軍訓(xùn)、跑步、跳繩……學(xué)生有事做就無暇挑事端。錄下學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的模樣和講話視頻，三年后再比較，很有意義。

鄭曉宇老師處理學(xué)生早戀問題在探索中摸索經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣和家長交涉。班級(jí)有個(gè)冷的人老師用善良和愛溫暖了他，使他從文盲蛻變成學(xué)委。曉宇老師還用博大的胸懷接納了一個(gè)有種種劣跡、輾轉(zhuǎn)2個(gè)班都不要她的學(xué)生，在這個(gè)班里，她仍屢犯錯(cuò)誤，但老師不拋棄不放棄，經(jīng)過近一年的用心血幫扶她，終于感化了她轉(zhuǎn)變了她。曉宇老師不建議高壓管理，因?yàn)榈缴鐣?huì)上沒人管會(huì)犯錯(cuò)的，要用說理的方法，讓學(xué)生從心里明白是與非。解決問題有100種方法，沖突是最差的方法，有沖突先道歉。

黎方臻老師在處理家長-學(xué)生-老師三者的關(guān)系上有獨(dú)到見解。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，比如自閉的孩子可夸他紀(jì)律好，一分為二看學(xué)生，把弱點(diǎn)當(dāng)成了特長，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。要重視第一次考試的成績，針對(duì)不同學(xué)生制定不同學(xué)習(xí)方法。學(xué)生之間能處理好的問題老師就不必介入，讓她們自己去處理人際關(guān)系，比如女生之間的小矛盾等等。

最后，張靂平副校長做總結(jié)發(fā)言，她說，從班主任們的交流中欣喜地看到：班主任們?cè)诮逃龑?shí)踐中成長成熟起來了！面對(duì)棘手的問題不再束手無策，而是用智慧去面對(duì)去解決，在“怎么辦”與“怎么做”之間搭建了橋梁。醫(yī)生是在研究并攻克各種疑難雜癥中成為名醫(yī)的，班主任就在研究并破解一個(gè)個(gè)教育難題中向名師靠近。正是學(xué)生科的管理到位，班主任的基礎(chǔ)作用和關(guān)鍵作用發(fā)揮得好，我們才創(chuàng)造了連續(xù)五百天校園無打仗等安全事件的記錄！才在全國文明風(fēng)采活動(dòng)中連創(chuàng)佳績！才在丹東市中小學(xué)生詩詞書法誦讀大賽中成功晉級(jí)！才在市、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮、歌頌祖國大合唱等大型活動(dòng)中大放異彩！相信新老班主任之間這種寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳承，會(huì)使一屆屆新班主任加快成長的步伐，推動(dòng)學(xué)生管理工作步入規(guī)范化的良性循環(huán)的快車道。

培訓(xùn)中黎方臻副科長還對(duì)班主任的考核辦法和內(nèi)容進(jìn)行了解讀。