工匠精神在我校 —— 2017級14班升旗儀式
縱觀我國的發(fā)展史。1880年的清代，男性的識字率為30%-40%，而女性的識字率僅為2%-10%，平均識字率在僅20%左右。毛主席曾經(jīng)說過“落后就要挨打”，因此新中國成立以來，十分注重教育事業(yè)，不僅普及了九年義務(wù)教育，大學(xué)教育更是發(fā)展迅速。或許二十年前，本科文憑是得到一份體面的工作的保障，而在今天，人才飽和，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，在這個信息爆炸的時代，市場對人才的需求逐漸多樣化，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，“工匠精神”被賦予了新的時代意義。
那么什么是工匠精神呢？
許多人從字面上理解，以為工匠就是日復(fù)一日的重復(fù)著一樣的工作的人，以為這樣的工作老舊而機(jī)械，沒有新意。真的是如此嗎？
《莊子》中記載了“庖丁解?！钡墓适拢毫夯萃跽垙N師宰牛，凡其手所觸及之處、肩膀所依靠之處、腳所踩之處、膝蓋所頂之處，嘩嘩作響，進(jìn)刀出刀，沒有音律不和諧的。梁惠王問：“你分解牛的技術(shù)怎會如此高超？”廚師回答說：他憑借精神與牛進(jìn)行溝通，而不是用眼睛去看它，要遵循牛體本來的結(jié)構(gòu)，用薄薄的刀刃插入牛骨間有空隙的骨節(jié)，十九年了，他的刀刃還跟剛磨過的一樣鋒利。想到廚師十九年來解牛的工作，我不禁覺得肅然起敬。在別人眼里，不過是一介屠夫，而他卻將這份工作做的如此出色，兢兢業(yè)業(yè)，從未有一絲怠慢，這不也是一種工匠精神嗎？庖丁解牛的故事向我們講述了一個道理：任何工作，只要我們認(rèn)真去做、用心去做、堅(jiān)持去做，在歲月中積累經(jīng)驗(yàn)，會讓我們將簡單的工作發(fā)揮到極致。反思自己的學(xué)習(xí)，有時候會偷懶，有時候會三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有堅(jiān)持。是啊，在這個世上，除了自己，沒有人能夠打敗你。從古人身上，我們可以學(xué)習(xí)并繼承富含“工匠精神”的品質(zhì)：那就是用嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度對待工作。
那么作為在校生，我們又該怎樣呢，當(dāng)我們真正擁有了工匠精神之后，我們會很容易感受到學(xué)習(xí)甚至是以后工作帶給我們的樂趣和成就感，我們的每一項(xiàng)勞動成果都充滿了誠意，同學(xué)們，同事們也會感受到我們的用心良苦，因?yàn)?，我們的學(xué)習(xí)成果由我們?nèi)娜獾耐度氡毁x予了靈魂。請不要吝嗇，將這樣的工匠精神一代代傳承下去。
