2019年1月，國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，在方案中明確提出，職業(yè)類院校要打造出一批高水平實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的專業(yè)技能人才，職業(yè)教育的地位和作用越來越凸顯。結(jié)合職教改革的大好形勢和我?？祻?fù)專業(yè)教學(xué)情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們對康復(fù)中心進(jìn)行了系列參觀、學(xué)習(xí)和調(diào)研。

康復(fù)實(shí)訓(xùn)教研室主任崔保偉利用寒假時(shí)間，與教務(wù)科于萍副科長、于孟揚(yáng)、陳鑫兩位老師參觀學(xué)習(xí)了丹東市中心醫(yī)院康復(fù)中心，與實(shí)習(xí)就業(yè)辦周德海主任，成教培訓(xùn)科高玉民主任對康復(fù)專業(yè)的實(shí)習(xí)就業(yè)參觀、調(diào)研了丹東市職工療養(yǎng)院康復(fù)中心和寬甸縣灌水鎮(zhèn)天華康復(fù)醫(yī)院，沈陽市遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬康復(fù)中心。

通過多家醫(yī)院康復(fù)中心的參觀學(xué)習(xí)，讓大家大開眼界，收獲頗多。對康復(fù)專業(yè)的臨床工作有了更深入的了解，大家一致認(rèn)為康復(fù)專業(yè)的未來具有很好的就業(yè)前景，并與參觀的康復(fù)中心建立了良好的教學(xué)互動(dòng)機(jī)制。結(jié)合臨床調(diào)研，我們更加明確了我?？祻?fù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)未來發(fā)展的方向，以及學(xué)生在校期間，實(shí)訓(xùn)教學(xué)不僅要依據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)大綱加大實(shí)訓(xùn)課時(shí)，更要緊密對接臨床，以掌握臨床常見病的康復(fù)治療操作以及臨床日新月異的康復(fù)技術(shù)為新的教學(xué)目標(biāo)，最終培養(yǎng)出一批理實(shí)兼?zhèn)洌寄軏故?，適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)技能型、實(shí)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才支撐。

丹東市中心醫(yī)院康復(fù)中心

丹東市中心醫(yī)院康復(fù)中心

丹東市職工療養(yǎng)院康復(fù)中心

丹東市職工療養(yǎng)院康復(fù)中心

寬甸灌水鎮(zhèn)天華康復(fù)醫(yī)院

寬甸灌水鎮(zhèn)天華康復(fù)醫(yī)院

遼寧中醫(yī)康復(fù)中心

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