“三理一剖”是傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，其中解剖課是學(xué)生最先接觸的醫(yī)學(xué)課，為了提升學(xué)生對醫(yī)學(xué)的認識，增強對自己所選擇職業(yè)的好感，同時也能堅定學(xué)習(xí)的信心，2014級春季班的解剖課，彭定國老師把學(xué)生帶進生命科技館，讓學(xué)生了解生命的起源、胚胎的形成及發(fā)育、人體的結(jié)構(gòu)和組成以及各組織器官的形態(tài)等。通過圖片展示、標本觀摩、模型觀察，學(xué)生邊看、邊想、邊聽、邊問，彭老師還不斷的指導(dǎo)學(xué)生在自己的身體各部位觸摸骨性標志，不厭其煩地回答學(xué)生提出的問題，把學(xué)生的思路巧妙地吸引到教學(xué)內(nèi)容上，并把解剖的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重點、教學(xué)要求及教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，使學(xué)生對解剖課產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也對醫(yī)學(xué)課有了新的認識，更加堅定了14級春季新生學(xué)醫(yī)的信念，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)臨床課程奠定了基礎(chǔ)。