為了促進新教師成長,盡快適應教師角色,
崔老師雖然是一位剛走上講臺的青年教師,但有著豐富的臨床經(jīng)驗。課堂上,崔老師教態(tài)自然親切、語速適中,能巧妙地結(jié)合生活經(jīng)驗和臨床案例,將抽象的理論知識用通俗易懂的語言表達出來。生動形象的演示既活躍了課堂氣氛,又令學生在學習知識的同時,增長了學習的能力。
課后,聽課教師集體進行評課。大家暢所欲言,對
本次聽課、評課活動對新教師的成長起到幫助和指導作用,同時也促進了教師間的學習和交流,推動了臨床教師整體水平的提高。
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