時(shí)光易逝，流年似水，從踏上講臺(tái)到現(xiàn)在已余十載。說來慚愧，我的班主任生涯是從入職五年后開始的。但值得慶幸的是，自從我走進(jìn)班主任隊(duì)伍的行列，至今未曾掉過隊(duì)；更加幸運(yùn)的是，在從事班主任工作的五年里，我成為了75名孩子口中的“老于”。回首往事，雖然在這期間我曾經(jīng)歷過挫折，也留下過遺憾；受過委屈，也有過心酸，但我仍舊無悔當(dāng)初的選擇，有時(shí)還偷偷的為自己點(diǎn)贊。

承載期望 負(fù)重前行

 不曾忘記2012年那個(gè)七月流火的夏日，我的“小情人”出生了。本來以為是一段幸福時(shí)光的開始，然而，八月初的一天早上接到的通知卻打亂了我對(duì)之后的一切計(jì)劃。我被任命為2012級(jí)班主任，雖然我百般推脫，然而得到只有那令人失望至極的倆個(gè)字“不行”。一瞬間，我從幸福的溫床，跌落到了絕望的深淵。多少個(gè)夜晚，有三個(gè)字一直縈繞在我的腦海里，那就是“怎么辦？”沒有過班主任經(jīng)歷的我，也耳聞目染過這項(xiàng)工作的繁復(fù)，家中女兒尚小還需要照料，讓我深感精力不足，我料想以后的日子必將讓我身心疲憊。但讓我萬萬沒有想到的就是這樣一個(gè)別人替我做的決定，卻成為日后我一生的驕傲。

 暑假的美好時(shí)光就這樣在我內(nèi)心不斷掙扎中一天天過去。終于，開學(xué)的日子到了，我懷著無比忐忑的心情，坐在教室準(zhǔn)備接待新生。表面的鎮(zhèn)定絲毫無法掩飾我內(nèi)心的不安，甚至我的眼前不時(shí)閃過一個(gè)又一個(gè)頭染黃發(fā)，眼睛帶著顏色各異，身著奇裝異服的“新新人類”。正當(dāng)我自顧自想象的時(shí)候，教室的門被推開了，進(jìn)來的是一個(gè)穿著白色T恤黑色短褲，帶著眼鏡，臉上還略帶幾分靦腆和怯懦的小姑娘。“這是2012級(jí)4班嗎？”“是的”我說，“我叫郭嘉欣，以后就是您班的學(xué)生了，請(qǐng)以后……”話還沒有說完，從她的背后閃出一對(duì)中年夫婦和一個(gè)年紀(jì)略小的男子，黝黑的皮膚自然的透著一種天然的樸實(shí)。還沒等我開口，他們便一把攥住我的手，不知是夏日的氣溫太高，還是我第一次面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)內(nèi)心的緊張，亦或是他們攥的太緊，總之我的手心里充滿了黏黏的汗液，“俺們是郭嘉欣的父母，這是他叔叔，俺家這孩子從小沒出過門，以后還請(qǐng)于老師你多照顧，多費(fèi)心。孩子平時(shí)有什么不聽話的，你該說說，孩子放在你這兒俺們放心!”話雖不長(zhǎng)，但從他們的眼神中我看到的是樸實(shí)真誠和對(duì)我深深的信任，短短的幾句寒暄，卻飽含了父母對(duì)子女無限的期盼和記掛，不禁讓我想起自己兒時(shí)父親送我上學(xué)時(shí)的情景，想說“請(qǐng)你們放心”談何容易，為了不讓他們擔(dān)心，我沒敢把我是第一次帶班的實(shí)情告訴他們，只是說了句“在家你們是她的家長(zhǎng)，在學(xué)校我就是她的家長(zhǎng)。我也剛有女兒，理解你們的心情，我一定全力以赴，你們放心吧！”誰知道，這“家長(zhǎng)”一當(dāng)就是五年。之后家長(zhǎng)問了問學(xué)校的情況，就業(yè)的情況便心滿意足的走了。一整天，我被這同樣的話囑托了無數(shù)遍，一時(shí)間，加上家中的女兒，我便成為36個(gè)孩子的“老爸”。家長(zhǎng)們意味深長(zhǎng)的一句話讓我深深的體會(huì)到班主任、老師這個(gè)神圣光環(huán)下沉重的責(zé)任。也許，為了能對(duì)得起那些信任我的家長(zhǎng)，比起思考“怎么辦”更應(yīng)該想的是“怎么做”。

 從那一刻起，我決定“承載期望，負(fù)重前行”。

我就是我，學(xué)生口中的“老于”

 在那時(shí)，作為一名任課教師我已有五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但作為班主任可以說我的經(jīng)驗(yàn)為零。不知是機(jī)緣巧合，還是上天的庇護(hù)，我很幸運(yùn)的遇到了她們（2012.4的35個(gè)學(xué)生）。開學(xué)的幾周里，班級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊的開展，甚至她們的表現(xiàn)超出我的預(yù)期。我本不是一個(gè)自信的人，但是她們卻用自己的行動(dòng)改變著我。我相信，也確信自己能夠帶領(lǐng)這樣一個(gè)班集體走向輝煌！

 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼就是半年，我用自己的方式管理他們，教育他們。我深信“嚴(yán)師出高徒”的道理，以至于她們平時(shí)見到我，就好像是遇到了天敵，躲躲閃閃。說實(shí)話那時(shí)我的心里失落極了，因?yàn)?，在走廊里，操?chǎng)上，我不時(shí)的會(huì)目睹很多女老師和她的學(xué)生互相挽著臂膀，會(huì)聽到一些班級(jí)的學(xué)生喊著自己班主任“明哥”，那些師生間濃濃的情誼打動(dòng)著我，而自己卻只是學(xué)生口中的老師。是不是因?yàn)槲沂悄欣蠋?，是不是因?yàn)樗齻兌际桥畬W(xué)生，是不是我平時(shí)過于嚴(yán)厲，是不是……。我開始動(dòng)搖了，直到那天……

 一年級(jí)的下學(xué)期期末的一天，臨近考試，我們班的班長(zhǎng)“王雪”突然找到我，說因?yàn)榧彝ピ虿坏貌贿x擇輟學(xué)。她平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，并且工作盡職盡責(zé)，她的選擇無疑帶給我極大的打擊。我試著改變的她的決定，更在質(zhì)疑自己的工作方式，也許，也許是因?yàn)槲移綍r(shí)的嚴(yán)厲、苛刻讓她產(chǎn)生了厭學(xué)的心理?？墒牵囊痪湓拝s打消了我心中所有的疑慮“老師，我退學(xué)并不是因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境，更不是因?yàn)槟?，其?shí)你平時(shí)不拘言笑，我非常理解你，在我的心里你就像我的“二叔”，偷偷告訴你，我們私底下稱你為“老于”，無論你以后是否還會(huì)記得我，但我一定會(huì)?；貋砜茨愕摹闭f完淚如雨下。一時(shí)間，我竟無言已對(duì)，幸福和痛苦交織。幸運(yùn)的是，原來我和她們已經(jīng)早就成為了親人；苦的是，我的孩子就要離開我的身邊。那一刻，我明白了什么叫做“痛，并快樂著”。

 之后我多次與她和她的家長(zhǎng)溝通，但是都沒能扭轉(zhuǎn)她輟學(xué)的現(xiàn)實(shí)。幾天之后她收拾好行囊離開了，臨別時(shí)她只說了聲“老師，我走了”剩下只是一串串的眼淚，我知道她的眼淚是對(duì)這個(gè)生活和學(xué)習(xí)了一年的地方，陪伴她一年青春年華的同學(xué)和老師的一種不舍。我送她走出校門，最后接她回家的車消失在我的視線。那時(shí)，我忘記自己在想些什么，只記得回到辦公室沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，眼睛里濕轆轆的。第二天，我走進(jìn)教室，開了個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)。班會(huì)上我對(duì)全班同學(xué)說：“就在昨天王雪退學(xué)了，還有沒有要退學(xué)的，如果沒有就請(qǐng)你們別一個(gè)接一個(gè)的走，這太打擊我了，咱們班現(xiàn)在33個(gè)人，我希望到畢業(yè)的時(shí)候還是33個(gè)人”。我承認(rèn)，這番話聽起來并沒有什么營養(yǎng)，但不是為什么想到王雪看到她們卻讓我淚雨如注。可能是看我哭的真誠，班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)竟然史無前例的走到講臺(tái)遞給我一張紙巾，對(duì)我說道：“老于，你放心，她走了，還有我們，我們一定會(huì)陪著你一直到畢業(yè)，我們發(fā)誓不會(huì)離開你！”這話不說還好，說完之后讓我一個(gè)大男孩哭的跟個(gè)小姑娘，而她們雖然眼中也掛著淚珠，但是嘴角卻洋溢著微笑，估計(jì)是笑話我這么一個(gè)大男人也這么脆弱，或許是故作鎮(zhèn)定安慰我，但我想她們是被我真誠所打動(dòng)而流露的幸福。從此以后，我又多了一個(gè)名字“老于”，我喜歡她們這么叫我，我把這個(gè)稱呼當(dāng)成是我與她們之間心靈交流的記號(hào)，每當(dāng)聽到她們這么稱呼我心里總是暖暖的，因?yàn)槲抑牢覀兊目此剖菐熒菂s早已勝似親人。

 如今我擔(dān)任班主任已有五年，先后帶了倆個(gè)班，這個(gè)稱呼卻一直沒有改變。我一直用自己的方式在教育的路上前行，我就是我，我是他們口中的“老于”。

我最寶貴的財(cái)富，一張“50元”人民幣

 時(shí)間要追溯到2013年的春季，開學(xué)已3月有余，我慶幸班級(jí)并沒有什么出現(xiàn)大的違紀(jì)問題?？墒牵?dāng)我暗自竊喜的時(shí)候，卻發(fā)生了一件令我意想不到的事。

 方曉云是一名后插班三年制的學(xué)生，家庭并不富足，為了給家庭減輕負(fù)擔(dān)，她經(jīng)常利用周末和節(jié)假日出外打工掙錢，以添補(bǔ)學(xué)校日常的花銷。但是，來到班級(jí)沒多久，她竟然發(fā)現(xiàn)放在寢室的財(cái)物竟然不翼而飛。了解了情況之后，我迅速展開調(diào)查，最后在零線索零口供的情況下，通過自己的摸排終于找到了偷竊的那個(gè)學(xué)生，并及時(shí)追回了財(cái)物。當(dāng)時(shí)，我都為自己的聰明才智折服，我發(fā)現(xiàn)自己甚至有當(dāng)偵探的潛質(zhì)，堪比福爾摩斯。

 然而，好景不長(zhǎng)。幾天之后，方曉云又找到我，并且說她又一次在寢室丟失了50元，那是她這周僅剩下的生活費(fèi)和坐車回家的錢。聽到這件事情之后，我真的有些惱火，一是痛恨那個(gè)偷竊的人；二是我已經(jīng)讓她們保管好自己的東西，可是她們還是如此的大大咧咧。于是，我有些不耐煩的對(duì)她說道；“上次的事情過去這還沒幾天，你怎么還這么不長(zhǎng)點(diǎn)心，不知道把自己的東西保管好吶？這次我可不敢保證能找得到，上次怎么找到的你也應(yīng)該知道的?！笨赡苁且?yàn)槲覒B(tài)度，她只是怯懦小聲的說道：“對(duì)不起，老師，都是因?yàn)槲业牟恍⌒?，您也別生氣，如果找不到就算了！”她的眼睛里充滿了失望，當(dāng)我看到她轉(zhuǎn)身離去的背影時(shí)，那句“對(duì)不起”卻又在我耳邊響起。我知道，我本不應(yīng)該對(duì)一個(gè)事件的受害人加以斥責(zé)，想來真是即慚愧又羞愧。可我又能怎么做吶？找出真兇談何容易，上一次我是在威懾下把偷竊的學(xué)生找了出來?？墒牵瑯拥恼袛?shù)再使用還能奏效嗎？我捂住頭，不停的抱怨著自己的無能，一時(shí)間我感覺自己甚至比不上那個(gè)名叫“柯南”的小學(xué)生。

 后來事情的發(fā)展跟我的預(yù)期一樣，沒能再通過那種威懾哄騙的方式查出偷錢的人。也許，我本是一個(gè)骨子里自尊心極強(qiáng)的人，為了不讓學(xué)生們看到她們崇拜的“老于”無能，也為了彌補(bǔ)那天我對(duì)方曉云話語的傷害，更是對(duì)她那么小便懂得自理的一種肯定，我決定從自己的錢包掏出50元，告訴她我已經(jīng)找到了。她拿到我給她的錢后說了聲：“謝謝，老師！”那一瞬間，我的自尊心得到了極大的滿足。就這樣日子一天天的過去，再也沒有學(xué)生跟我說丟錢的事，難道是偷竊的人良心發(fā)現(xiàn)了？還是大家都加強(qiáng)了戒備？誰知道吶！至少誰也沒有再提起，我也早把這件事拋之腦后。

 三年之后，2012級(jí)學(xué)生就要畢業(yè)了。在畢業(yè)典禮的當(dāng)天，方曉云來到我的面前，從兜里掏出了50元錢遞給我。我很是詫異，不明白這究竟是什么意思。“老于，你看這50塊錢眼熟不？”我搖搖頭，“記得我剛到班級(jí)的時(shí)候，丟過50元錢，那時(shí)是你幫我找到的嗎？”我恍然大悟，原來她還記得“這張50元錢，就是你那時(shí)給我的，我知道，你并沒有真的找到，而是從自己兜里掏的。我一直把這張50元錢保存著，就想等到畢業(yè)的時(shí)候給你，讓你能夠記得我，也告訴你我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！”話還沒說完，她的眼淚就掉了下來“老于，注意休息，我們走了，你也就不必為我操心了，等我們回來看你的時(shí)候，你的頭發(fā)不要掉光了哦！”我知道一句玩笑包含她對(duì)我的真摯祝福，我沒有反駁她，只是默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)過身，躲進(jìn)食堂，在一個(gè)沒人看見的角落里，我偷偷的抽噎著，看看手中的50元，雖然只是一張紙，但是捧在手心我卻發(fā)現(xiàn)情誼滿滿。

 事情過去已有倆年，每當(dāng)我回到家里，翻看我那存外幣的小皮包里，那張半新不舊的50元時(shí)，心里總是有一股暖流在流動(dòng)。你們現(xiàn)在工作如何了？你們還好嗎？你們還記得“老于”嗎？你們是我最寶貴的財(cái)富！

精彩的落幕，微笑著上路

 又是一年畢業(yè)季，今天我終于要送走2012級(jí)4班的同學(xué)。離別時(shí)有不舍，不過幸運(yùn)的是我有幸代表2012級(jí)畢業(yè)生班主任作畢業(yè)典禮講話。我可以把我心中對(duì)她們的留戀與不舍，希望和囑托送給她們?；赝哪?，我?guī)ьI(lǐng)4班35個(gè)孩子由稚嫩走向成熟，由落寞走向輝煌。此時(shí)此刻，我為2012級(jí)4班，為我的35個(gè)孩子，也我自己感到自豪和驕傲。我對(duì)自己說：這樣的落幕很精彩。

 擦干眼淚，我推開了507教室的門，里面坐著我39個(gè)新孩子，她們?nèi)燥@稚嫩，仍舊叫我“老于”，她們是我新接手的2015級(jí)3班的學(xué)生。我不知道她們是否還會(huì)不會(huì)跟我重塑之前的輝煌，也許她們也會(huì)有所不足。但是，她們的出現(xiàn)一定會(huì)為我教育生涯增添了新的色彩。

  精彩的落幕，微笑著上路！還有半年，2015級(jí)3班的孩子們也將要踏入實(shí)習(xí)崗位，15級(jí)班主任生涯即將畫上句號(hào)。五年的班主任工作經(jīng)歷讓我和她們共同成長(zhǎng)，也許未來我還接任班主任工作，也許不會(huì)，但我相信：教育路上，沒有盡頭。