大家都知道,如果用一根鐵棍去開(kāi)鎖,即使費(fèi)盡九牛二虎之力,也打不開(kāi),可如果用鑰匙,卻只要輕輕一轉(zhuǎn),“嗒”，這是為什么呢?因?yàn)殍€匙最了解鎖的心。我在上班的第一年，就遇到了我人生中的40把鎖頭，也是把我磨得心力交瘁，身心俱疲的四十把鎖頭。

 我在鎖頭們還未抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)的八月里，本著不能打無(wú)把握的仗這一原則，狠刷了淘寶，精心挑選了十?dāng)?shù)本關(guān)于班級(jí)管理的書(shū)，認(rèn)真研讀，還做了筆記，覺(jué)得頗有所得，在不太想早睡的夜晚里也輾轉(zhuǎn)反側(cè)構(gòu)思了許多如何選班委，如何抓成績(jī)，如何懲罰錯(cuò)誤的方案，當(dāng)然，也憧憬了我如何被學(xué)生喜愛(ài)，如何被家長(zhǎng)尊重，如何被校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的美好前景。只是，人們?cè)谶€未開(kāi)始一件事的時(shí)候，往往容易把它想的簡(jiǎn)單，而我，在隨后的九月里，就知道了什么叫“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，什么叫“理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”，選班委好像在拍《潛伏》，到底誰(shuí)才是那個(gè)心思正直，能力出眾，可堪大任的呢？抓成績(jī)好像在聽(tīng)《千里之外》，他們?nèi)嗽诮淌?，心在遠(yuǎn)方，懲罰錯(cuò)誤永遠(yuǎn)像舌戰(zhàn)群儒，任我這位假諸葛平時(shí)舌燦蓮花，他們總有千萬(wàn)種開(kāi)脫自己的理由，而我竟無(wú)言以對(duì)。我遇到了因?yàn)橄爰颐刻炝璩克狞c(diǎn)給我打電話(huà)哭訴的學(xué)生，遇到了為逃避上課，而窩在校園角落，讓我四處尋找的學(xué)生，我遇到了在我眼前乖巧懂事，在我背后暗暗搗亂的學(xué)生，我遇到了謊稱(chēng)生病回家實(shí)則酒吧通宵的學(xué)生，我遇到了被同學(xué)欺負(fù)卻不信任我一句也不跟我說(shuō)的學(xué)生，我遇到了因?yàn)橐痪渫嫘秃屯瑢W(xué)拳腳相向的學(xué)生，遇到了因戀愛(ài)不順而割腕跳樓的學(xué)生，甚至還遇到了霸氣的家長(zhǎng)，他揚(yáng)言：我家孩子要是在學(xué)校被欺負(fù)了，我就找人收拾你！我的天空都灰暗了。我不愛(ài)他們，我討厭他們！我每天上班前都要給自己做心理建設(shè)：放心大膽的去吧，今天肯定不能出啥事，就算出事，也能解決！即便如此，我也創(chuàng)下了一周都不邁進(jìn)教室一步的記錄。一到教室門(mén)口，我就胸悶、氣短。喘不上氣……就這樣，我的班級(jí)“出名了”，扣分遙遙領(lǐng)先，其他班級(jí)難望我班項(xiàng)背，上課睡覺(jué)、吃零食、看小說(shuō)，儼然成為一種風(fēng)尚，任課教師還為此特意給我班拍了一組照片，送去了教務(wù)科，班級(jí)同學(xué)互相欺負(fù)，中傷，明里暗里的辱罵……而我的各項(xiàng)指令也是根本貫徹不下去，整個(gè)班級(jí)就是一團(tuán)散沙。    

 終于熬到了寒假，跟好友,一位高中老師出來(lái)吃飯，她不無(wú)得意的告訴我：我班月月流動(dòng)紅旗，這次期末考試全年級(jí)第二，我班小孩平時(shí)都可關(guān)心我了，知道我胃不好早晨還給我打粥，我辦公室的其他班主任都嫉妒我，……后面的話(huà)我再?zèng)]聽(tīng)進(jìn)去，我陷入了深深地?zé)o力感之中。同樣為人師為什么她可以帶班帶的這么好，我卻不行？我暗下決心，下學(xué)期，我要像小樹(shù)一樣把自己扎根在班級(jí)里，我要讓自己沉下去。

 第二學(xué)期如約而至，鎖頭們沒(méi)啥變化，但我有了改變。我忍著困意每天早起，去檢查分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，檢查早讀，學(xué)生們上課，我也夾著書(shū)進(jìn)去聽(tīng)課，仔細(xì)觀察他們的聽(tīng)課狀態(tài)，下午放學(xué)后與晚自習(xí)前這段時(shí)間，我就默默的叫份外賣(mài)在辦公室吃著，辦公室里的其他人都只是科任老師，于是空空的辦公室里每次都是只有我一個(gè)人，太孤單了我就自言自語(yǔ)，無(wú)數(shù)次想起身回家卻又忍住了 ，陪著他們上完晚自習(xí)，到家了已經(jīng)是快十點(diǎn)。班級(jí)的情況果然有所好轉(zhuǎn)，扣分直線(xiàn)下降，也得了多次流動(dòng)紅旗。但班級(jí)仍然不團(tuán)結(jié)，我跟同學(xué)之間的溝通也很少，我像個(gè)木偶，游蕩于班級(jí)、寢室、辦公室。我依然不愛(ài)他們，他們是我所有不良情緒的來(lái)源，他們是我身上心上沉重的負(fù)擔(dān)……一天間操，學(xué)生會(huì)成員來(lái)查人數(shù)，怎么數(shù)都覺(jué)得少了一個(gè)人，我不以為然，肯定是學(xué)生會(huì)數(shù)錯(cuò)了，再說(shuō)了，我班主任都沒(méi)覺(jué)得班級(jí)少人，能有什么事？不料今天這個(gè)學(xué)生會(huì)成員出人意料的較真，非要我把缺的學(xué)生名字報(bào)給她。我也怒了，帶著她來(lái)到班級(jí)：你查吧，看少了哪個(gè)？同學(xué)面面相覷，一個(gè)不少。我臉色不善的看著學(xué)生會(huì)成員，她很窘迫，但執(zhí)拗的站在那，此時(shí)上課鈴響了，她只得悻悻的離開(kāi)。午休時(shí)，班級(jí)里的一名叫花花的同學(xué)敲開(kāi)了我辦公室門(mén)，她手里還捏了個(gè)小東西。我按照我班學(xué)生無(wú)事不登我三寶殿的經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)氣不佳：什么事？“那個(gè)，老師”她囁嚅著，一個(gè)停頓后她仿佛下定了決心：“老師，今天沒(méi)去上間操的是我?！蔽乙宦?tīng)，氣不打一處來(lái)，私自不上間操，別人去問(wèn)，也不說(shuō)！竟給我添堵添麻煩！我把手里的筆使勁往桌子上一拍：“你們真是無(wú)法無(wú)天了??！誰(shuí)批準(zhǔn)的不去上間操！你有什么資格不去！你不去通知誰(shuí)了！給我省心的事一點(diǎn)不干，天天就給我找事！再不去上間操，學(xué)你也別上了，讓你家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)回去！”她來(lái)的時(shí)候其實(shí)臉上還帶著一點(diǎn)點(diǎn)笑容，我吼完這些話(huà)，她的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，甚至還有一絲不可置信，她把手里的東西往我桌子上一甩，沖我哽咽著喊：“你都不問(wèn)問(wèn)我為什么沒(méi)去間操嗎？”她一轉(zhuǎn)身，啪的甩上門(mén)走了。我定睛看著桌子上被甩過(guò)來(lái)的東西，竟然是一個(gè)創(chuàng)可貼和一小袋酒精棉。我怔住了，一瞬間，記憶如潮水般涌來(lái)，我想起我班同學(xué)從家里給我背來(lái)的十多根玉米，還有上山挖的野菜，冬天早晨的升旗，總會(huì)有人把她們手里的暖寶遞給我，我太忙錯(cuò)過(guò)了食堂飯點(diǎn)，他們給我送來(lái)的餃子，突然下雨的時(shí)候，總有人來(lái)給我送傘，說(shuō)他們離寢室近，跑幾步就到了……，我拿起酒精棉和創(chuàng)可貼起身，果然，她趴在教室桌子上，肩頭一聳一聳，我走到她身邊：“你知道唐代有個(gè)惠宗禪師嗎？”良久，傳來(lái)了她悶悶的聲音：“不知道”?！盎圩诙U師酷愛(ài)蘭花。一次，因要外出弘法講經(jīng)，行前吩咐弟子定要看護(hù)好寺中的數(shù)十盆蘭花。弟子們崇敬禪師，殷勤有加。一天狂風(fēng)大作，暴雨如注，由于一時(shí)疏忽，弟子當(dāng)晚將蘭花遺忘在戶(hù)外。第二天清晨，望著一片狼藉中憔悴不堪的蘭花，大家懊惱不已。數(shù)日后慧宗回寺，眾弟子惴惴不安，準(zhǔn)備受罰，禪師得知原委后，卻一如平常地泰然自若，平靜安詳?shù)貙?duì)弟子說(shuō)：‘當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的?！笨赡苁且?yàn)槲业脑?huà)太突然，她抬起頭，哭紅的雙眼看著我“跟我有什么關(guān)系？”我真誠(chéng)的看著她“當(dāng)初，我不是為了生氣而做你們班主任的”，你們每次找我都是請(qǐng)假，扣分，犯錯(cuò)誤了，我就控制不住自己的脾氣，忘了當(dāng)時(shí)的初衷，我以為我訓(xùn)你們一頓，你們就不會(huì)再犯錯(cuò)誤，卻忘了問(wèn)你們?cè)?，是老師的錯(cuò)，你能原諒老師嗎？”她用手抹了一把眼淚：“老師，你別這么說(shuō)，我也不應(yīng)該不請(qǐng)假就不去間操，我也不應(yīng)該摔你門(mén)，我剛才就是覺(jué)得委屈了?！蔽疫f給她一張紙，“來(lái)，擦擦眼淚，幫老師把創(chuàng)可貼貼上啊”。她應(yīng)了一聲，就小心的撕開(kāi)酒精棉一邊給我消毒一邊說(shuō)“你上午給我們發(fā)復(fù)習(xí)材料，我看到你手被紙割破了，我就想著間操去醫(yī)務(wù)室給你要個(gè)創(chuàng)可貼，姜大夫忙著給別人打針，等我拿到創(chuàng)可貼時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了間操，你和學(xué)生會(huì)一起上來(lái)時(shí)怕惹你不高興，就沒(méi)敢承認(rèn)”。我拍拍她的手：“老師知道你一片心意，下次再有這事，咱搶了姜大夫的創(chuàng)可貼就跑，不用等他找，省的耽誤咱上間操嘛?！甭?tīng)了我這玩笑話(huà)，她破涕為笑，說(shuō)“老師，其實(shí)咱班同學(xué)都挺喜歡你的，就是覺(jué)得你有時(shí)候不太好親近，看見(jiàn)別人都笑，就看見(jiàn)我們不笑，天天板著張臉回班，有些事我們都不敢跟你講……”她仿佛打開(kāi)了話(huà)匣子，巴拉巴拉的說(shuō)年琳給我買(mǎi)的圣誕禮物花光了她的零用錢(qián)，李菲把她爹珍藏的毛筆字都偷著拿來(lái)用來(lái)文化展評(píng)，宋丹秀因?yàn)槲易屗丶易鰩讉€(gè)毽子用來(lái)陽(yáng)光操場(chǎng)活動(dòng)，把家里公雞 的毛都拔了……我含笑聽(tīng)著，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我好像突然之間戀愛(ài)了，我愛(ài)上了四十個(gè)早已愛(ài)著我的美麗姑娘。我也在一霎那驚覺(jué)，燕子去了有再回來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,而歲月確是如流水一般一去不復(fù)返，我竟然浪費(fèi)了那么多愛(ài)他們的時(shí)光。因?yàn)槲业牟粣?ài)，我看不到他們對(duì)我的付出，因?yàn)椴粣?ài)，我看不到他們身上的閃光點(diǎn)，因?yàn)椴粣?ài)，我的教育都是訓(xùn)斥一頓，草草了事，因?yàn)椴粣?ài)，我從沒(méi)有認(rèn)真去關(guān)心過(guò)她們?nèi)魏我粋€(gè)人。所以，在我自認(rèn)為我為她們付出了很多時(shí)間和精力，而他們卻沒(méi)有什么改變的時(shí)候，我總是憤憤感慨著他們的不受教，不長(zhǎng)進(jìn)?？僧?dāng)我以一種戀愛(ài)的心再看她們的時(shí)候，卻覺(jué)得她們無(wú)比可愛(ài)，這個(gè)長(zhǎng)得真好看，這個(gè)性格真活潑，這個(gè)上課真認(rèn)真，這個(gè)跑步可真快… …

 都說(shuō)戀愛(ài)中的女人智商為零，而我在戀愛(ài)后，智商就直線(xiàn)飆升，我一下子就成為了一把萬(wàn)能鑰匙，能打開(kāi)各式各樣的心鎖。我迅速摸清了班級(jí)同學(xué)的家庭狀況，了解了他們目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于那些有能力提高成績(jī)但卻一直在中下游徘徊的學(xué)生，我分而治之，采取不同的談話(huà)方式，或鼓勵(lì)或刺激，各個(gè)擊破，她們的進(jìn)步就以超乎我想像的速度顯現(xiàn)了。我很開(kāi)心，只是班級(jí)同學(xué)一直不太團(tuán)結(jié)，這也是由來(lái)已久的問(wèn)題了，我找了一天自習(xí)課，讓班級(jí)的同學(xué)，一人一筆，在黑板上寫(xiě)下了2015級(jí)護(hù)理2班這幾個(gè)字，要求他們寫(xiě)的要盡量協(xié)調(diào)，像一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的，隨后我問(wèn)他們：怎么才能寫(xiě)的協(xié)調(diào)呢？大家七嘴八舌地告訴我，要多體諒別人，多照顧別人，多遷就別人，不能只顧著自己那一筆。隨后，我又在黑板上寫(xiě)下了團(tuán)結(jié)、友善、互助這三個(gè)詞。讓他們數(shù)一下這些字的筆畫(huà)加起來(lái)是多少。很快，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，2015級(jí)護(hù)理2班竟然和團(tuán)結(jié)友善互助一樣，都是40畫(huà)，是我們班的班級(jí)人數(shù)！他們不禁發(fā)出感慨：老師，你太聰明了。我在心里默默的說(shuō)著：對(duì)你們的愛(ài)，才讓我變得聰明起來(lái)的。自此之后，班級(jí)同學(xué)徹底扭成一股繩，他們最喜歡的一句話(huà)是：五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，二班團(tuán)結(jié)像泰山。

 孩子們對(duì)老師總是寬容的，只要你對(duì)他們付出過(guò)愛(ài)心，即使你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛(ài)你。我又常常想，老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有長(zhǎng)短，可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行，無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來(lái)，可是誰(shuí)說(shuō)一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢？愛(ài)雖然不是教育的全部，但卻是教育的前提，由愛(ài)而升華為責(zé)任——對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。用心去愛(ài)，用心去溝通，我想和我的姑娘們談一場(chǎng)永不分手的戀愛(ài)。