為了全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，加強我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力探求一條有利于中等職業(yè)學(xué)校完善而可行教學(xué)管理制度和考試制度。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過教務(wù)科全體教師們反復(fù)討論，征得教研室主任和部分老師們的意見，本學(xué)期的期中考試我們做了初步的改革，建立了適當(dāng)?shù)莫剟顧C制，同時根據(jù)學(xué)生的實際能力和水平做了考教分離的初步嘗試，為此我們成立了專門的命題小組，規(guī)范了考試制度，考試過程全程實施了監(jiān)控，老師們監(jiān)堂高度負責(zé)，批卷采用了多人、分題的批卷形式，最后我們對30%的卷進行抽查， 盡可能保證考試的真實性。

現(xiàn)將期中考試的成績公布如下：

2015級護理專業(yè)組

班級成績前三名：

第一名：15級2班（張  雯）  平均分：85.7分

第二名：15級4班（荊羽西）  平均分：84.9分

第三名：15級5班（葛媛媛）  平均分：83.7分

單項學(xué)科《內(nèi)科護理》成績前三名教師：

第一名：許瀛文

第二名：趙偉楠

第三名：王世卿

單項學(xué)科《外科護理》成績前三名教師：

第一名：許友君

第二名：孫蕾

第三名：張萍

2016級護理專業(yè)組

班級成績前三名：

第一名：16級10班 （郭  丹）平均分：79.8分

第二名：16級11班 （郭  丹）平均分：78.5分

16級02班 （周洪羽）平均分：76.6分

第三名：16級01班 （董  軍）平均分：76.2分

16級07班 （郝淞瑤）平均分：74.9分

16級08班 （李曉舟）平均分：70.0分

16級05班 （李闐甜）平均分：64.6分

單項學(xué)科《生理》成績前三名教師：

第一名：郭成志

第二名：周洪宇 顧紹鑫

第三名：樊昕 于廣功

單項學(xué)科《微生物》成績前三名教師：

第一名：劉安德

第二名：栗啟龍

第三名：李曉舟

混合組

班級成績前三名：

第一名：15級7班（崔保偉）平均分：90.4分

第二名：15級8班（胡雪梅）平均分：87.7分

第三名：16級14班（姜靜） 平均分：85.9分

單項學(xué)科成績前三名教師：

第一名《內(nèi)科》：崔保偉

第二名《藥劑》：方闊

第三名《中藥方劑》：吳明月

單項學(xué)科成績前三名教師：

第一名《中藥鑒定》：姜靜

第二名《兒科》： 李美容

第三名《天然藥化》：吳春蕾

在這里要特別提出表揚的老師有：崔寶偉老師，他所帶的15.7班，是全校平均成績最高的90.7分，他所教的內(nèi)科成績是全校最高的：平均成績93.9分，周洪羽老師，她所教的生理學(xué)科獲得了第二名，她所帶的的班級平均成績獲得16級第二名，姜靜老師，所教學(xué)科獲得了第一名，所帶班級獲得第三名，李小舟老師，所教學(xué)科獲得第三名，所帶班級獲得第三名。他們無論在教學(xué)上還是班主任工作管理上都是取得了雙豐收。特別值得一提的是，金山校區(qū)的郭丹老師，帶領(lǐng)了兩個3+2班級，工作難度可想而知，但是在任課教師和郭丹老師的全力努力下，她所帶的兩個班級均獲得16級14個班級的前兩名。外聘教師劉安德，許友君，李美榮，于廣功，樊欣，王世卿所教的班級也取得了良好的成績，讓我們?nèi)Ｒ詿崃业恼坡曄蛉〉脙?yōu)異成績的任課教師、班主任和班級表示熱烈的祝賀！

期中考試之后，在趙校的親自帶領(lǐng)下，教務(wù)科對考試進行了全面認(rèn)真的分析和評價?，F(xiàn)在我將評價過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足總結(jié)如下：

優(yōu)點：1.實施考教分離，能讓我們更好的評價一個老師和一個班級，盡管本次期中考試，我們步子很小，但是它是我們今后努力和完善的方向。

       2.引進競爭機制，讓我們一線的優(yōu)秀教師脫穎而出，讓更多的老師能夠低下頭來，研究教材，研究教法，研究學(xué)生，提高自己掌控課堂的能力，讓自己的課堂經(jīng)得起學(xué)生的評價。

       3.班主任老師的積極參與，是一個班級成績好壞一個很重要的因素，她們的精神和行為給學(xué)生以巨大的感染力。一個優(yōu)秀的班主任老師，一定會帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生。

        4.這種評價方式，極大的調(diào)動了全校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全校呈現(xiàn)出前所未有的學(xué)習(xí)景象。

        5.考試制度的規(guī)范，學(xué)生攜帶證件及物品的要求，為他們今后參加各種考試，養(yǎng)成良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

不足之處：

1.首先教務(wù)科在對老師教學(xué)的指導(dǎo)和管理不夠，例如：沒有有效的組織教研室進行統(tǒng)課，對教學(xué)的重、難點沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)進度參差不齊。

2.在監(jiān)控過程中，對上課不夠投入的老師、紀(jì)律渙散的班級沒有采取切實有效的辦法，對于一些年輕老師，沒有進行一些跟進指導(dǎo)。

3.對外聘教師的管理、教學(xué)上的要求、課堂能力的掌控都做的不夠。

4.一些班主任老師，對本班學(xué)生的思想引領(lǐng)不夠，課堂學(xué)習(xí)狀況不夠了解。嚴(yán)重影響老師的上課情緒。

5.對于完全沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，破壞課堂紀(jì)律，影響老師講課，而且考試成績極壞的學(xué)生，沒有強有力的管理制度。讓他們對于自己的行為沒有底線。

整改措施：

1.考教分離是我們今后努力的方向，通過本次期中考試讓我們意識到，給學(xué)生留復(fù)習(xí)題 進行考試不是一條可行的方法，為了讓老師教學(xué)有方向，學(xué)生學(xué)習(xí)有抓手，首先我們應(yīng)當(dāng)對一些重要的考試學(xué)科按照章節(jié)編寫成練習(xí)冊，練習(xí)冊的形式與內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生未來的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、藥師、護士資格等級和各種考試形式相匹配，與學(xué)生未來的臨床工作相適應(yīng)，我們在此基礎(chǔ)上建立一個有效的題庫。

本項工作我們將于今年年底完成。

2.為了迎接期末考試，迅速召開教研室主任會議，統(tǒng)一各學(xué)科的教學(xué)進度，教學(xué)重難點、期末考試的考試形式。

3.召開外聘教師會議，傾聽他們的意見，解決課堂教學(xué)存在的實際問題。

4.傾聽學(xué)生們對任課老師的意見，對合理化意見采納、解決。

5.最后一個月歡迎班主任老師到監(jiān)控錄像室，了解班級學(xué)生的上課情況。

6.我們將聯(lián)合學(xué)生科，加大考試成績在班級考核中的力度。

7.對于那些長期不學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響老師上課，缺課、漏課現(xiàn)象嚴(yán)重，并且成績不好的學(xué)生。我們將實行開除和降級制度。

8.繼續(xù)加強監(jiān)控力度，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，良好的 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的保障，希望我們?nèi)熒餐?，營造良好教學(xué)秩序，提高我們的教學(xué)質(zhì)量良與水平。讓人人講學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣充滿校園！

丹東市中醫(yī)藥學(xué)校教務(wù)科

                       2017年5月31日