記得那是剛接手班級的第一天，對于班主任工作我還處于一頭霧水。在中午時(shí)，我接到學(xué)生梁海的電話，說和超市人員發(fā)生爭吵，我在第一時(shí)間趕到學(xué)校超市了解情況。由于梁海同學(xué)在食堂干活，中午取手機(jī)時(shí)間過了，沒有和超市人員講清楚，導(dǎo)致發(fā)生爭吵，梁海同學(xué)非要超市人員給予道歉。我是這樣處理的。首先，我給超市人員說明情況、并道歉，然后把梁海同學(xué)叫到辦公室，仔細(xì)詢問情況，并且由于此情況導(dǎo)致了第一次開班主任會遲到。開完會后，回到辦公室，梁海同學(xué)說他想退學(xué)，我就了解他為什么想退學(xué)呢？他說：“來到這個(gè)學(xué)校耽誤他的前途！”我說：“那為什么當(dāng)初要來到這個(gè)學(xué)校？”他：“為了他奶奶不傷心，才來到這個(gè)學(xué)校！”我：“以前沒來學(xué)校前做什么了？”他：“在做網(wǎng)商?！蔽遥骸耙粋€(gè)月收入多少呢？”他：“少則七八千，多則一兩萬?！蔽遥骸澳阕龅倪@些事你家里知道么？”他：“我奶奶不知道，父母也不知道?！蔽遥骸叭绻悴缓图依锶苏f別人怎么會知道你在做什么呢？家里還以為你不務(wù)正業(yè)呢！”從這幾句談話之后，就開始所問非所答，我說東他說西，我說一句，他能講十句；開始和我講他做網(wǎng)商賺到了多少錢......一直持續(xù)了一個(gè)下午，不知不覺到了晚飯時(shí)間，我提議咱們先去吃飯，然后再繼續(xù)談。晚自習(xí)梁海又找到我，說跟我談?wù)勑?，我?dāng)時(shí)已經(jīng)處于崩潰狀態(tài)，班里還有三十多個(gè)學(xué)生，我一直沒有看到是什么情況，我必須得去班級看一下。于是我和梁同學(xué)說：“班里還有那么多同學(xué)，我得去看一下，你先等一等?！绷航軇P一聽，馬上說：“你不會借此不管我了吧,不能就不回來了吧！”我連忙解釋：“怎么可能，我照看一下班級，馬上就回來。”在回班級的路上，正好遇見了孫銘璐科長值班，我對孫科長說：“你幫我勸一勸我班學(xué)生，他已經(jīng)給我聊崩潰了。”孫科長當(dāng)即表示沒問題，查完課后和我一起去看看情況。就這樣我們一起回到了辦公室，繼續(xù)和梁海同學(xué)談話，接近一個(gè)半小時(shí)的談話中，給孫科長談的也是無語。自習(xí)課已經(jīng)結(jié)束，梁海依舊不想讀書，想繼續(xù)做他的理想工作。我說這樣吧！你給你的家人打個(gè)電話，說明你的情況，期間，我又和他奶奶進(jìn)行了談話，他的奶奶說死不同意他退學(xué)。時(shí)間已接近晚上9點(diǎn)鐘，當(dāng)天晚上是都業(yè)建主任值班，面對這樣的學(xué)生我真是不知道該怎么處理好了，只好請教都主任，在都主任的幫助和勸說下，終于在夜里十點(diǎn)鐘梁同學(xué)平復(fù)了心情，把他送回了寢室，并叮囑他好好休息。班主任的工作就是這樣奇葩，但使我對班主任的工作重新得到了認(rèn)識，想到以前上學(xué)時(shí)沒少讓老師操心，真是覺得對不起他們，心里深表慚愧。在這里我也想曾經(jīng)教過我的老師說一聲：“老師，你們辛苦了！”感謝當(dāng)天幫助我的孫科長、都主任，讓我在邁向班主任的第一步取得了勝利，在這里也向你們說一聲謝謝！

    記得在上學(xué)期，體育課堂中進(jìn)行完仰臥起坐測試后，我在一邊進(jìn)行另一個(gè)班級的跳遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)測試。潘杰等幾名男同學(xué)拿著做仰臥起坐的小墊子，放到籃球架下的空地上，踩著墊子去抓籃筐。有學(xué)生跑過來叫我：老師你看那邊！我一看，潘杰已經(jīng)躺在地上，身體抽搐，開始翻白眼了，旁邊的學(xué)生已經(jīng)嚇蒙圈，我也不知道該怎么處理。這時(shí)，盧麗主任在邊上喊，快按人中。這時(shí)我才想起在大學(xué)解剖課中學(xué)的搶救，馬上開始對潘同學(xué)按人中搶救，同時(shí)向周圍同學(xué)了解具體情況，是否摔倒了什么部位。在此期間，張?jiān)Q浩老師及時(shí)撥打了120，火速送往了醫(yī)院。這件事情發(fā)生之后，讓我感觸最深的是，在中醫(yī)藥學(xué)校這個(gè)大家庭中，能得到大家的幫助，使我倍感幸福。我們是相親相愛的一家人，我們作為教師，首先就應(yīng)該為學(xué)生做一個(gè)榜樣，學(xué)習(xí)是無止境的，應(yīng)做到活到老學(xué)到老的精神，知識技能能挽救一切悲劇的發(fā)生，是多么偉大的事情啊！

    這是本學(xué)期開學(xué)初的事情，潘杰同學(xué)就有打算去當(dāng)兵的想法，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生退厭學(xué)的態(tài)度，16級農(nóng)醫(yī)同學(xué)到班級里要班里同學(xué)的QQ號，潘同學(xué)心里就產(chǎn)生了不滿。另一天，又是這名同學(xué)在檢查過程中，對班級同學(xué)講話聲音大，給予警告。潘同學(xué)為了維護(hù)班級利益，對該學(xué)生會同學(xué)打了兩拳，由于班級同學(xué)制止，此事沒有繼續(xù)擴(kuò)大。在對潘同學(xué)批評教育中，潘同學(xué)表示不想再讀書了，體育組的袁剛老師、于政文老師還有許小明主任的一再勸說下，學(xué)生還是無動(dòng)于衷，家長到校勸說下也無果，最后潘同學(xué)自動(dòng)退學(xué)。本以為此事就到此結(jié)束了，由于某人在中間傳瞎話，導(dǎo)致兩班矛盾再次升級。中午在食堂門口，身體發(fā)生了碰撞，臟話連篇，繼續(xù)要開戰(zhàn)，幸好被食堂老板華妍妍及時(shí)制止；王同學(xué)把我班男生全部帶到我辦公室，讓我了解第一情況。我和矛盾另一方的班主任袁剛老師第一時(shí)間到監(jiān)控室調(diào)取了錄像，查找事情的源頭，查找事情的源頭。在處理群體事件的問題上，這還是第一次，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)。我問袁剛老師怎么才能把這件事情處理好，袁老師告訴我先查找事情原因，然后逐個(gè)找學(xué)生談話，讓學(xué)生知道事情的真相。隨后，我和袁老師分別找各自班里的同學(xué)，了解事情原委，對事情的起因、過程進(jìn)行了詳細(xì)的了解，我和袁老師及時(shí)進(jìn)行了溝通，找到問題的真正原因，就是中間有傳瞎話的同學(xué)，兩班學(xué)生就是聽信了謠言，導(dǎo)致兩班之間的矛盾升級。在知道了真相后，我和袁老師把事情的發(fā)展過程告訴了學(xué)生，為了徹底打消這個(gè)矛盾，我開始對學(xué)生進(jìn)行一對一的教育。首先，明確傳瞎話的同學(xué)，他的目的到底是什么呢？就是想看到兩班之間有矛盾，想看看熱鬧；其次，想一想如果這場仗打起來了，受傷害的是誰？如果我們給人家打了，我們是不是需要賠人家藥費(fèi)，家里還得背上經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；如果我們把別人打了，受傷的還是自己，疼的還是自己；再如果打的嚴(yán)重了，還需要派出所的介入，檔案中有案底，以后走向社會找工作、考公務(wù)員、事業(yè)單位都會被資格審查這關(guān)通不過。既然有這么多的危害，我們?yōu)槭裁匆蛘棠?？不為自己以后的路想想么？你們仔?xì)想想那些傳瞎話的人，你們能交這樣的朋友么？他們不是在害你么？學(xué)生聽到這些，都不再去想打仗的事情了。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，此事件得以平息。雖然事情最終完美處理了，但是它卻給我敲響了警鐘，班主任工作應(yīng)該抓住“兩頭”，樹立好的班風(fēng)，弘揚(yáng)正氣。對班級問題學(xué)生要善于做針對的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，不放棄、不拋棄任何一名學(xué)生，對出現(xiàn)的不良問題苗頭要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，把問題扼殺在萌芽之中。

    班主任的工作路還有很長，教師的職業(yè)是神圣的。作為班主任的一員，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，處于經(jīng)驗(yàn)不足的我，要不斷總結(jié)，反思每經(jīng)過的一件件事情，要及時(shí)請教，聽取老班主任的意見和方法，快速成為一名合格的班主任，為學(xué)校分擔(dān)一份責(zé)任。