美國黑人教育家麗塔·皮爾遜曾經(jīng)有一段著名的教育演講，名為《每個(gè)孩子都需要一個(gè)冠軍》。這段近八分鐘的演講圍繞了一個(gè)詞——relationship,也就是“關(guān)系”。它闡述了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系以及激勵(lì)學(xué)生的重要性。她提到，沒有強(qiáng)有力的聯(lián)系，學(xué)習(xí)就不會(huì)有顯著的進(jìn)步。事實(shí)上，學(xué)生與班主任之間正是一種關(guān)系的建立。

  每一個(gè)學(xué)生在踏入學(xué)校的第一天起，就與自己的班主任建立起了一種無比密切的聯(lián)系。班主任是一個(gè)班級(jí)的直接負(fù)責(zé)人，需要掌握每一個(gè)學(xué)生的信息和動(dòng)態(tài)，現(xiàn)存的，或者潛在的。同樣，我們老師的一舉一動(dòng)，一言一語，在學(xué)生的眼中也在不斷地被觀察和剖析。這種相互交織、不斷滲透的過程，使得學(xué)生與老師之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密。

  記得在入學(xué)之初，在與學(xué)生的談話和交流中，很多學(xué)生向我敘述了她們之前的讀書經(jīng)歷。有的因?yàn)楦舜蚣芏型就藢W(xué)；有的因?yàn)樽杂X性差而被老師忽略，最后導(dǎo)致成績一落千丈；還有的逃課成性，以至于現(xiàn)在已經(jīng)很難讓自己在教室里坐滿四十五分鐘……在剛開始的那段時(shí)間里，我常常在思考，我該用什么方法來矯正這些孩子的不良習(xí)慣？用什么方式可以讓她們自覺地去學(xué)習(xí)？怎樣制止住她們想要打架滋事的念頭？我究竟該如何以我的力量去改變她們？然后，我首先采取了最簡單粗暴的方式——每天不斷地出現(xiàn)在她們面前。我會(huì)在自習(xí)課上突然拿起她們的教科書和筆記檢查；偷偷在監(jiān)控里記錄下每個(gè)人課堂上的小動(dòng)作，然后回班級(jí)“算賬”；經(jīng)常在上課時(shí)出現(xiàn)在窗外觀察課堂紀(jì)律；以及每天都會(huì)進(jìn)行的班級(jí)訓(xùn)話和個(gè)別談話……

  與此同時(shí)，在學(xué)生認(rèn)真完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)我及時(shí)地在班級(jí)里表揚(yáng)她；在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)第一時(shí)間給家長打電話夸獎(jiǎng)他的孩子；在班級(jí)齊心協(xié)力拼搏時(shí)給予全班最好的獎(jiǎng)勵(lì)。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，這種張弛相濟(jì)的方式漸漸取得了成效，班級(jí)的凝聚力越來越強(qiáng)，動(dòng)力越來越足，每個(gè)人的心都朝著同一個(gè)方向努力，而這個(gè)方向，正是我對(duì)她們努力學(xué)習(xí)、力爭上游的要求。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生進(jìn)步最大的時(shí)候，并不是在我批評(píng)訓(xùn)斥她之后，而是在我由衷地贊揚(yáng)和鼓勵(lì)她之后。孩子都期待著贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)橘澝溃齻兛吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn)；因?yàn)楣膭?lì)，使她們充滿動(dòng)力，相信自己可以做到更好。因?yàn)樗齻冎?，我一直在她們身邊，我相信她們一定可以做到?/span>

  班主任其實(shí)是一個(gè)沒有固定工作時(shí)間的職業(yè)。我們需要時(shí)刻思考和醞釀，隨時(shí)待命，解決學(xué)生大大小小的問題。學(xué)生會(huì)在午休時(shí)間來向我抒發(fā)心事，會(huì)在下班時(shí)間利用聊天工具向我詢問各種無厘頭的問題，甚至也要在深夜處理學(xué)生的突發(fā)事件。事實(shí)上我認(rèn)為，這正是一種關(guān)系建立的過程。學(xué)生出現(xiàn)問題之后她需要找到我，需要尋求我的幫助，需要在班主任這里獲得最佳指引。通過這樣的交流，學(xué)生釋懷了，自覺了，進(jìn)步了，我們之間有了互動(dòng)，學(xué)生逐漸信任我，甚至依賴我，她們感受到我對(duì)她們的重視，懂得我對(duì)她們的期望，然后，她們?cè)敢馔乙黄?，朝著積極的方向一起努力。并且在這個(gè)過程中，學(xué)生也促使我產(chǎn)生了許多思考與改進(jìn)，帶給我很多不一樣的收獲。我想，這也許就是師生間情感的交匯，就是心與心的聯(lián)系。

  無論怎樣，我們依舊要去教育，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。教學(xué)和學(xué)習(xí)應(yīng)該帶給人愉悅，如果我們的孩子都不害怕接受挑戰(zhàn)，不害怕思考，都贏得了一個(gè)冠軍，我們的世界會(huì)變得多么的強(qiáng)大！每個(gè)孩子都可以成為一個(gè)冠軍，一個(gè)成年人要永遠(yuǎn)不放棄他們，懂得聯(lián)系的強(qiáng)大力量，堅(jiān)信他們可以變成那個(gè)最好的自己。這個(gè)職業(yè)艱巨嗎？毫無疑問。但是這不是不可能的，我們可以的，因?yàn)槲覀兪墙逃?，我們天生就是重塑他人的?/span>

                                                                                                                                  ——麗塔·皮爾遜

 我希望多年以后當(dāng)我的學(xué)生逐漸淡忘一些人和事的時(shí)候，她們依然可以記得自己當(dāng)初那個(gè)拼搏的身影，記得那份自信、果敢、善良、正直。每個(gè)孩子都需要一個(gè)冠軍，每個(gè)孩子也都可以成為一個(gè)冠軍！