課堂教學(xué)規(guī)范

 

一、備課及課前準(zhǔn)備

1.教師備課時(shí)應(yīng)熟悉教學(xué)大綱、認(rèn)真鉆研教材、研究參考資料，確定教學(xué)目的要求，了解相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容；掌握學(xué)生情況，增強(qiáng)教學(xué)針對性；認(rèn)真選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，充分準(zhǔn)備教學(xué)資源。認(rèn)真書寫教案。

2 .書寫教案是對每次課的具體設(shè)計(jì)。任課教師應(yīng)依據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃，結(jié)合教材和其他教學(xué)資源編寫教案。

(1)教案內(nèi)容應(yīng)包括：①填寫教案首頁：課程名稱、任課教師、班級、章節(jié)、課題、順序編碼、授課形式、授課日期、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)舊課、教學(xué)流程、方法教學(xué)資源、時(shí)間分配）②詳細(xì)書寫教案內(nèi)頁。教案內(nèi)頁應(yīng)認(rèn)真書寫教學(xué)內(nèi)容，要求字跡端正、文字精煉，注意有教學(xué)設(shè)計(jì)，層次清楚、條理性強(qiáng)、內(nèi)容準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)清楚。③填寫教案底頁：布置作業(yè)、預(yù)習(xí)提示、課堂小結(jié)。

（2）教案書寫的基本要求： 教案書寫要求科學(xué)、準(zhǔn)確地體現(xiàn)教學(xué)思想，程序設(shè)計(jì)合理，記載詳細(xì)，實(shí)用性強(qiáng)。①教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心。制定目標(biāo)一是要標(biāo)準(zhǔn)，按大綱要求分解目標(biāo)。二是要適度，指數(shù)量適度，符合教學(xué)要求。三是要規(guī)范，行為動(dòng)詞運(yùn)用恰當(dāng)、準(zhǔn)確。②重點(diǎn)難點(diǎn)：提出大綱要求的教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的難點(diǎn)，在教學(xué)過程中重點(diǎn)解決。③復(fù)習(xí)舊課：教師每一次新課都要對上一次講過的內(nèi)容進(jìn)行提問復(fù)習(xí)，了解學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握情況，同時(shí)對本次課涉及的基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，承上啟下。④教學(xué)流程：簡單列舉教學(xué)設(shè)計(jì)流程，使教學(xué)過程一目了然。⑤時(shí)間安排：要合理分配每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，在所有教學(xué)環(huán)節(jié)后面都要注明所需時(shí)間。對難度大、內(nèi)容重要的目標(biāo)，時(shí)間上予以側(cè)重，時(shí)間要緊湊，留有余地。⑥教學(xué)資源：教學(xué)資源是指完成教學(xué)目標(biāo)所需的一切材料如教學(xué)參考資料、教具、儀器設(shè)備、藥品、動(dòng)物、電教設(shè)備等。教學(xué)資源的選擇要體現(xiàn)直觀、實(shí)用的特點(diǎn)。⑦教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是教案的主要部分。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)按教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)設(shè)定。做到精選內(nèi)容、突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，層次清楚，文理通順，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，字體規(guī)范，圖文并茂。⑧課堂反思：是指課堂教學(xué)情況的總結(jié)。反思至少應(yīng)包括以下內(nèi)容：a評價(jià)該堂課的效果；b存在的問題或不足之處，如目標(biāo)制定是否恰當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否實(shí)用；c改進(jìn)教學(xué)的思路和措施。

電子教案同樣按上述要求書寫。

3 .在教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，教研室應(yīng)組織同課教師定期開展集體備課、統(tǒng)課活動(dòng)。集體備課、統(tǒng)課的主要內(nèi)容是貫徹教學(xué)大綱，討論制定學(xué)期授課計(jì)劃，處理教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度等。

4 .教師應(yīng)提前兩周備課，以保證課前有充分準(zhǔn)備。教師擔(dān)任重復(fù)課，應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象的變化調(diào)整教學(xué)方法。

5 .教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查教師備課情況，定期對教師備課進(jìn)行講評。教學(xué)副校長、教務(wù)處主任應(yīng)有計(jì)劃的參加集體備課，抽閱教師的教案。

二、講  課

1 .教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，講好每一次課。

2 .教師上課應(yīng)做到：教態(tài)端莊、舉止大方、著裝整潔、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，檢查學(xué)生出勤，做到為人師表、教書育人。

3 .提倡教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生互動(dòng)的作用，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題能力和解決實(shí)際工作問題的能力。 

4 .課堂教學(xué)具體要求為：

（1）時(shí)間分配：通常每學(xué)時(shí)40分鐘，每次課兩學(xué)時(shí)。①組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問5～10分鐘。②講授新課40～50分鐘。③歸納小結(jié)，布置作業(yè)5～10分鐘。

（2）教師講授理論知識時(shí)要概念準(zhǔn)確，條理清晰，重點(diǎn)突出，富有啟發(fā)性。

（3）教師傳授專業(yè)技能時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，進(jìn)行集中示范，巡回指導(dǎo)，不斷探索和總結(jié)先進(jìn)的技能教學(xué)法。

（4）教師授課應(yīng)合理利用電教手段和設(shè)備，以及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，聲像合一、圖文并茂，把傳授的知識和技能形象化、實(shí)物化，增強(qiáng)教學(xué)效果。

（5）提問：可采用課前提問、教學(xué)中啟發(fā)提問、歸納小結(jié)提問。

（6）聯(lián)系實(shí)際：①聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律等實(shí)際，做到教書育人。②聯(lián)系學(xué)生所學(xué)專業(yè)實(shí)際，提高專業(yè)興趣，穩(wěn)定專業(yè)思想，掌握本專業(yè)的主要內(nèi)容。③聯(lián)系學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識實(shí)際，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的基礎(chǔ)知識，借助基礎(chǔ)知識理解新的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生把知識學(xué)活，靈活運(yùn)用。④聯(lián)系教具實(shí)際，充分利用直觀教具，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)，不要追求形式，要講究實(shí)效。⑤聯(lián)系操作實(shí)際，采取“理實(shí)一體化”教學(xué)手段，部分教學(xué)內(nèi)容可在實(shí)訓(xùn)中心邊示范邊講課。

（7）板書：①板書內(nèi)容應(yīng)有規(guī)劃，黑板的使用從左至右一般分為三部分，第一部分板書標(biāo)題，第二部分板書教學(xué)內(nèi)容，第三部分作為臨時(shí)補(bǔ)充或繪圖。寫什么，畫什么，寫在何處，講課之前都要做到心中有數(shù)。②板書要求：要求工整，簡練、全面、合乎邏輯性。要有條理性，層次清楚、字跡清楚醒目，無錯(cuò)別字。

三 、作  業(yè)

1.作業(yè)是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。任課教師每次課結(jié)束時(shí)都應(yīng)及時(shí)布置作業(yè)，并認(rèn)真批改，寫出評語、評分，記入平時(shí)成績。

2.作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，數(shù)量適中。

四 、輔  導(dǎo)

1 .輔導(dǎo)是課堂講授的必要補(bǔ)充措施。是解除學(xué)生疑難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，因材施教，改進(jìn)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2 .對學(xué)生輔導(dǎo)以個(gè)人進(jìn)行為主，遇到普遍存在的問題時(shí)，可面向全班輔導(dǎo)。

3.考試前必須安排不少于2學(xué)時(shí)的輔導(dǎo)答疑，但不得變相泄漏考試內(nèi)容。

4.輔導(dǎo)中除解答課堂教學(xué)中學(xué)生的疑問外，還應(yīng)了解學(xué)生對課程教學(xué)的意見和要求。

五、考核

1.以技能培訓(xùn)為主要教學(xué)內(nèi)容的課程主要考核學(xué)生的實(shí)際操作能力，力求與臨床實(shí)際工作需要接軌；以理論知識為主要教學(xué)內(nèi)容的課程主要考核學(xué)生理解、應(yīng)用知識的能力和創(chuàng)造性思維的能力并與執(zhí)業(yè)資格考試接軌。各專業(yè)主干課程技能考核成績和綜合實(shí)習(xí)成績單列。

2.考核形式主要有：（1）平時(shí)考核，包括出勤、課前提問、課后作業(yè)，記在記分冊上，課程結(jié)束后交教務(wù)處存檔；（2）階段考核，主要采取客觀試題題庫考試，由教務(wù)處按學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃統(tǒng)一組織；（3）期末考試，由學(xué)科任課教師命題，主要側(cè)重主觀試題部分，由學(xué)校統(tǒng)一組織考試；（4）技能考核，任課教師和實(shí)驗(yàn)教師共同商定考核項(xiàng)目、考核方案、評分標(biāo)準(zhǔn)，按教學(xué)進(jìn)度情況組織實(shí)驗(yàn)操作考試，實(shí)驗(yàn)成績連同考核方案、評分標(biāo)準(zhǔn)一起報(bào)教務(wù)處。

五、實(shí) 驗(yàn) 課

根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，實(shí)驗(yàn)課和理論課一同編入學(xué)期授課計(jì)劃。

（一）實(shí)驗(yàn)安排

各教研室應(yīng)在編寫授課計(jì)劃時(shí)制定詳盡的實(shí)驗(yàn)課計(jì)劃，并及時(shí)將實(shí)驗(yàn)所需的教學(xué)儀器、設(shè)備、動(dòng)物申請表交臨床教研室。

（二）實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備

1.要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。

2.難度較大的實(shí)驗(yàn)要作預(yù)試。

3.要做好實(shí)驗(yàn)場地、動(dòng)物和藥械的準(zhǔn)備。

4.實(shí)驗(yàn)安排要事先規(guī)劃，于課前做好。

（三）實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)

1.課前應(yīng)將實(shí)驗(yàn)課題、目的要求、材料準(zhǔn)備、操作步驟、組織安排、注意事項(xiàng)等內(nèi)容板書在黑板上。

2.在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先將上述內(nèi)容進(jìn)行講解，同時(shí)給全體學(xué)生做一次示范演示。

3.在實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行巡回檢查及指導(dǎo)，及時(shí)糾正實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤，糾正的問題應(yīng)作記錄，并注意學(xué)生操作能力，好壞要予以記載。

4.實(shí)驗(yàn)過程中，教師不得離開實(shí)驗(yàn)室，以防差錯(cuò)事故發(fā)生。

5.嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，要求學(xué)生自覺愛護(hù)儀器設(shè)備，節(jié)約實(shí)驗(yàn)試劑，如有損壞，任課教師應(yīng)查明原因并填寫賠償單，負(fù)有責(zé)任的學(xué)生應(yīng)按規(guī)定賠償。

（四）實(shí)驗(yàn)后小結(jié)：小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面

1.實(shí)驗(yàn)中的收獲有哪些？說明了理論教學(xué)中哪些問題？

2.存在哪些問題，今后應(yīng)如何克服？

3.實(shí)驗(yàn)中學(xué)生表現(xiàn)情況怎樣？包括在實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)態(tài)度、操作技能和紀(jì)律等。

4.搞好動(dòng)物處理、藥械清理和清潔衛(wèi)生。

（五）實(shí)驗(yàn)課成績考核

1.定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課中操作技能的測驗(yàn)，并記入平時(shí)成績。

2.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課都須書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，臨床實(shí)訓(xùn)課要留課后作業(yè)，并批改計(jì)分。