3月2日—3日，我校新入職教師參加了為期兩天的教師培訓(xùn)。
    培訓(xùn)活動在張靂平副校長熱情洋溢的歡迎致辭中拉開帷幕，校長張亞富、常務(wù)副校長宮國仁、副校長高振雁及多名新老教師參加了培訓(xùn)班的開班儀式。
 

首先由高級講師、教師黨支部書記盧旭做了以“我成長的心路歷程”為題的專題報告，盧旭老師飽含著對教師工作的熱愛，回顧了自己從教幾十年來在教育教學(xué)工作中的得失與經(jīng)驗，明示了新任教師容易走彎路的地方，并從合格教師應(yīng)具備的師德、專業(yè)知識和人文素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和科研能力、心里和身體素質(zhì)等方面全面進(jìn)行了闡述，其間穿插了大量的教育故事，真實地再現(xiàn)了從一名新手到優(yōu)秀教師的成長軌跡，真摯感人，打動了在場的每一個人，并使大家在感動中回味思考。
 

 
接下來是高級講師、教務(wù)科長盧麗“上課，評課，你準(zhǔn)備好了么——談教學(xué)常規(guī)”的講座，盧麗科長從教務(wù)管理的高度對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了解讀，并指出怎樣處理教材，上課有什么規(guī)范性的要求，怎樣評課等等，語言流暢，專業(yè)性強(qiáng)，基于指導(dǎo)性的內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)案例分析使新教師受益匪淺。
 

隨后，高級講師涂東走上講臺，談及怎樣備課她娓娓道來，條理清晰，案例生動，使年輕教師們懂得應(yīng)該“帶著學(xué)生走向教材，而不是帶著教材走向?qū)W生”的道理。她還結(jié)合自己的教案講解標(biāo)準(zhǔn)化教案的書寫，引領(lǐng)年輕教師從教學(xué)基本功入手打好基礎(chǔ)。
 

 
臨床教研室主任、高級講師于萍的說課示范將當(dāng)天的培訓(xùn)活動畫上圓滿的句號，她在說課中詮釋的全新教育理念、層次清晰的說課流程、出眾的口才配以精心制作的課件，令年輕教師們贊嘆不已，彰顯于萍老師扎實的專業(yè)課教學(xué)功底。
 

 
3月3日，新教師們繼續(xù)以飽滿的求知熱情開始了第二天的培訓(xùn)。學(xué)生科科長、高級講師栗啟龍就“如何當(dāng)好班主任”做了專題報告，栗科長說：“班主任是一個班級的精神領(lǐng)袖，是班集體的靈魂”，明確指出了班主任的重要地位，報告中不僅有系統(tǒng)的班級管理理論，還總結(jié)歸納出班主任要做到“六個到崗到位”等具體做法，將自己多年的班級管理和學(xué)生工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給年輕教師，字句珠璣，讓在場的教師們無不為之動容，更加深刻地理解了作為一名合格班主任應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。 
 

 
隨后，作為年輕教師的優(yōu)秀代表，助理講師周娜進(jìn)行了精彩的說課示范，獲得了陣陣掌聲，周娜老師說課的成功，不僅為新教師專業(yè)發(fā)展開了好頭，還堅定了他們快速成長的信心，進(jìn)而鼓舞了新教師滿懷激情地開展工作。
 

 
最后，張靂平副校長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她說，兩天的培訓(xùn)時間雖短，但每個主題的講授內(nèi)容都凝練了這些主講教師們多年的教育教學(xué)經(jīng)驗和智慧，他們毫無保留地把這些精華拿出來和你們分享，以減輕你們在過渡階段可能遭遇到的挫折與孤獨感,幫助你們盡快完成“角色”轉(zhuǎn)換，短時間內(nèi)進(jìn)入狀態(tài)。相信這次培訓(xùn)會成為你前進(jìn)路上的一縷陽光，縮短你從一名畢業(yè)生到一個合格教師的成長周期。
 

 
張校長還向新教師們介紹了學(xué)校的發(fā)展概況、內(nèi)涵建設(shè)及未來展望，她說，教師成功建立在學(xué)生成功之上，學(xué)校成功建立在師生成功之上，學(xué)校發(fā)展需要每一位教師的努力，希望你們盡快成長起來。
    經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，新教師們從陌生到熟悉，從對于教師工作的懵懂到清晰，紛紛表示受益良多。他們決心將老教師們的高尚職業(yè)道德和高超的教學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)過來，傳承和發(fā)揚下去，為學(xué)校更為廣闊的發(fā)展前景，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。（  黃莞桐  ）