解剖學(xué)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是臨床醫(yī)學(xué)和其他醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的鋪路石。醫(yī)學(xué)中三分之一多的名詞都來(lái)源于解剖學(xué)?？梢?jiàn)解剖學(xué)在醫(yī)學(xué)中的重要地位。如何提高解剖學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正掌握這門(mén)課程，結(jié)合教學(xué)改革及實(shí)踐教學(xué)，來(lái)談?wù)勎覍?duì)解剖學(xué)課堂教學(xué)的感悟。

一．注重教學(xué)方法，因勢(shì)利導(dǎo)

百聞不如一見(jiàn)。根據(jù)課程內(nèi)容解剖學(xué)教學(xué)可采用直觀教學(xué)法，包括掛圖、標(biāo)本、模型、多媒體課件等直觀教學(xué)手段。恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用這些直觀性的教具，“講”“演”結(jié)合，能使許多抽象的內(nèi)容直觀化。如講授眼球時(shí)，先利用掛圖講解眼球的構(gòu)造和眼球內(nèi)容物的組成，再利用模型及標(biāo)本向?qū)W生演示。在講授血液循環(huán)時(shí)，播放多媒體課件，借助動(dòng)態(tài)的血液循環(huán)的途徑，使學(xué)生一目了然。巧用教具，讓學(xué)生的注意力集中在講臺(tái)上，使他們易于理解和掌握課堂內(nèi)容，又做到過(guò)目不忘。解剖學(xué)雖然是一門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，但它與生活及臨床緊密聯(lián)系，教學(xué)中要充分挖掘教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方法，靈活運(yùn)用典型病例。如講授肛管時(shí)，例舉在臨床正常分娩時(shí)必須注意保護(hù)會(huì)陰；在講授男性尿道時(shí)，和臨床的導(dǎo)尿操作聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生不但記住了男性尿道的特點(diǎn)，而且了解了導(dǎo)尿的操作要點(diǎn)，運(yùn)用典型病例將真實(shí)生活引入學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，增強(qiáng)他們?yōu)榻】捣?wù)的責(zé)任感。

二．尊重學(xué)生，因材施教

了解學(xué)生，理解學(xué)生，拉近教師與學(xué)生的距離，會(huì)讓學(xué)生更易于進(jìn)入角色，從而建立良好的師生關(guān)系。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有目的、有針對(duì)性地對(duì)待不同的學(xué)生，那么不同特點(diǎn)的學(xué)生就都能得到相應(yīng)的發(fā)展。要想了解學(xué)生，就要抓住學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生交流時(shí)才能有的放矢，尊重不等同于放任，要掌握好尊重和嚴(yán)格要求的度。教師在教學(xué)中要有親和力，而親和力提高的過(guò)程依賴(lài)于我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中不斷充實(shí)，不斷的提高自己。在日常教學(xué)中，我們要做一個(gè)有心人，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓課堂充滿(mǎn)活力和智慧。