愉悅的暑假結(jié)束了，
新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象，按照學(xué)校深入開展教學(xué)改革的要求，圍繞如何為2015級(jí)新生上好第一堂課的主題，全體教師立即展開行動(dòng)，力求以嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)在學(xué)生面前。
一、調(diào)整課程，專業(yè)學(xué)科適當(dāng)提前
護(hù)理專業(yè)加開《護(hù)理禮儀》課；中藥、藥劑、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù)專業(yè)加開《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課，從入學(xué)伊始就灌輸給學(xué)生形成即將作為醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的專業(yè)意識(shí)。
剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生處于醫(yī)學(xué)啟蒙階段，在這個(gè)時(shí)期向大家傳授醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)興趣濃厚而且容易接納；而處于青春期孩子們非常注重儀容儀表，對(duì)社交禮儀相關(guān)知識(shí)興趣濃厚；另外，在學(xué)習(xí)《解剖學(xué)基礎(chǔ)》的同時(shí)開設(shè)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》，中西醫(yī)兩種思維同時(shí)滲透給學(xué)生，有利于今后學(xué)生辯證的看待中西兩大醫(yī)學(xué)體系；可以使學(xué)生盡快的掌握中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，便于他們將所學(xué)成果應(yīng)用于生活實(shí)踐中，解決實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)熱情。
二、相互交流，新老教師共同成長
開學(xué)初的全體教師大會(huì)為各教研室教師指明了本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作任務(wù)，也強(qiáng)化了工作重點(diǎn)。各教研室安排本學(xué)期教學(xué)工作、教研活動(dòng)，組織集體備課、教案評(píng)議。文化課教研室、基礎(chǔ)教研室、品德藝術(shù)教研室積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)。文化課教研室王春曄主任組織本教研室老師聽《職業(yè)生涯規(guī)劃》第一課，課后大家熱烈討論，各抒己見，對(duì)新入職的李闐甜老師起了雪中送炭般的指導(dǎo)作用?；A(chǔ)教研室承擔(dān)本學(xué)期《解剖學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)較重，為提高教學(xué)質(zhì)量，開課之初孫秋雨老師走進(jìn)課堂聽課，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。品德藝術(shù)教研室的張雯老師作為《護(hù)理禮儀》課新老師，也積極汲取多方經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)工作水平。
三、師生互動(dòng)，職教課堂耳目一新
經(jīng)過充分醞釀、精心準(zhǔn)備，每位教師都以飽滿的工作熱情、豐富的教學(xué)手段、新穎的專業(yè)知識(shí)成功完成了第一堂課，學(xué)生反響熱烈、興趣盎然、信心十足，形成良好的開端。清晨的校園內(nèi)可以聽到新同學(xué)朗朗的讀書聲；開學(xué)第一課大家爆發(fā)出的歡欣的笑聲。新同學(xué)紛紛表示，來到學(xué)校感到耳目一新；坐在新的課堂樂于參與；面對(duì)新的課程充滿信心。大家學(xué)習(xí)體驗(yàn)不同于以往，而這種“不同”又有很大的吸引力。
在這股正能量的帶動(dòng)下，新學(xué)期的教學(xué)工作會(huì)穩(wěn)扎穩(wěn)打的更上一個(gè)臺(tái)階，而這股正能量也會(huì)在學(xué)校始終如一。
王春曄主任講《職業(yè)生涯規(guī)劃》第一課
毛妲、張曉璐、李闐甜老師聽《職業(yè)生涯規(guī)劃》第一課
孫秋雨老師聽于廣功老師講《解剖學(xué)基礎(chǔ)》
張雯老師聽于慧穎老師講《護(hù)理禮儀》
