做“四有”的護理老師
第30個教師節(jié)前夕，習近平總書記到北京師范大學考察并發(fā)表了重要講話。講話中，習主席用“四有”標準定義“好老師”。為了積極響應習主席提出的“四有教師”標準， 5月11日下午，護理教研室以學習“四有教師”的具體內容為主題，組織并召開了一次教研室活動。大家積極討論，踴躍發(fā)言，每位老師都闡述了自己對“四有教師”的理解。
護理教研室主任董軍老師最先發(fā)言，她說：“教師是一個偉大而高尚的職業(yè)，但它也是一個辛苦而清貧的職業(yè)，特別是在當今社會，金錢、物質誘惑很多，我們還能否堅持自己的選擇，不忘初衷呢？這就需要我們有堅定的理想信念。老師教書育人，為國家培養(yǎng)有用的人才，我們收獲的財富，那是用金錢無法衡量的，而這種財富也是最永久、最不會貶值的。”
劉雪敏老師說：“要培養(yǎng)出好學生，我們首先要做一名品行端正、道德高尚的老師，這樣才能以模范行為影響和帶動學生，引領和幫助學生把握好人生方向。”
馮琳老師認為：“我們不僅要注意自己的一言一行，更要不斷學習，注重業(yè)務水平的提高。包括專業(yè)知識和技能，教學能力等等，我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學生心目中知識淵博的好老師！”
孫蕾老師、姜瑩瑩老師都擔任過班主任工作，所以對于“有仁愛之心”這一點感觸都很深。“不論老師用什么樣的方式方法教育學生，前提條件一定要熱愛學生，尊重學生，讓學生們在愛的氛圍中健康成長。”
蘇宇楠老師作為教育戰(zhàn)線上一名新成員，非常激動地說：“今天我的收獲特別大，我是一名新老師，我一定會好好努力，多向大家學習，讓自己迅速的成長起來。”
一名優(yōu)秀的老師，必須具有非常全面的綜合素質，特別是作為護理專業(yè)老師，不僅要求有扎實的理論基礎，更要求我們有熟練規(guī)范的操作技能，而且這也是“四有”教師的一項重要標準。所以我們必須更加嚴格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)技術水平，更好的展開教學工作。在討論結束后，我們對一些護理的基本操作在教學中出現的問題進行了總結，并通過實際操作的方法進行完善，使以后的護理教學工作更加規(guī)范、有序的開展下去。
要成為一名優(yōu)秀的老師，這不是一朝一夕能夠完成的，我們要認真領會總書記重要講話精神，堅持不懈的學習，用愛心、知識和智慧點亮學生心靈，認清肩負的使命和責任，努力成為師德高尚、業(yè)務高深、充滿活力的高素質專業(yè)化教師，做新時代的“四有”好教師。
