這學期基礎教研室的活動中心是開展示范性的教學觀摩學習。設計安排四次教學觀摩活動。主要涉及解剖、生理兩門學科。

新學期伊始，年輕教師將他們對教材內容的困惑及疑問羅列出來，青年教師對教學的需要，便是我們教學觀摩活動的主題。為此，我們邀請了教學經驗豐富，從事《解剖生理學》教學工作近四十年的老教師——于廣功老師，做為我們教學觀摩活動示范主講。

    周二下午在我校208室，于老師主講了《生理學》（心臟的泵血過程）一節(jié)，拉開了我們教學觀摩活動的序幕。他并沒有開門見山地講解心臟的生理，而是以心臟四個腔室的解剖為鋪墊，導入新課。心的泵血過程是課程難點，也是我們任課老師在教學中感到棘手的問題，于老師采用比喻、啟發(fā)等教學手段，將難點揉碎、分解為瓣膜開閉、血流方向及心室容積變化三部分，最后以圖表的形式整合心動周期中心腔壓力的變化。由淺入深，使我們眼前豁然一亮。尤其是他運用肢體語言，講述心臟瓣膜的形態(tài)及功能，形象生動，可圈可點。這幾位年輕老師學習的積極性很高，同于老師暢談本次課的收獲，把觀摩學習的氣氛推向了高潮。

    幫助青年教師解難釋疑、提升教學能力，是我們教學觀摩活動的宗旨。用心教學，用心學會教學，增強自身的教學魅力，使我們更好地站立于講臺之上。