陽春三月，萬物復(fù)蘇，我們迎來了新學(xué)期的教學(xué)工作。在文化課部的領(lǐng)導(dǎo)下，理通識教研室織開展了聽課評課活動。3月25日下午第一節(jié)課，在文化課部封輝玲副主任的帶領(lǐng)下，幾位老師聽取了王嘉聞老師《人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)》一課。王嘉聞老師作為青年教師，從教六年來，勇于克服困難，積極探索教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段。利用有限的教學(xué)條件豐富課堂教學(xué)，出色的完成了多門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

本次聽課，王嘉聞老師課前準(zhǔn)備充分，拓展知識內(nèi)容豐富。不僅讓學(xué)生學(xué)到課本上的知識，還將知識遷移到生活中。利用多媒體教學(xué)手段，巧妙的化解了教學(xué)中的難點問題。王老師還設(shè)置了許多“接地氣”的生活妙招，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。

課后，幾位老師肯定了王嘉聞老師的課堂形式和收到的良好教學(xué)效果。又從課堂內(nèi)容，節(jié)奏把握和師生互動方面對王嘉聞老師提出了一些建議。例如：可以多增加與學(xué)生一對一的互動，提問更具有針對性。課堂教學(xué)節(jié)奏可以更加緊湊，壓縮視頻時間等。

聽課評課活動的開展，一方面考量了青年教師的教學(xué)基本功，有效的促進青年教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)型。另一方面也間接考察了《理科通識》校本教材在實際教學(xué)中的適用性，學(xué)生對所學(xué)知識的接受性，為今后校本教材的修改提供理論和實踐依據(jù)。