為了提高教師教學水平，促進青年教師盡快成長，文化課部德育教研室組織老師聽課，3月14日下午第一節(jié)課聽了劉曉倩老師的心理課。心理健康是我校校本教材新編訂的內(nèi)容之一，主要為了促進青少年更加健康快樂的成長，讓他們養(yǎng)成良好的品格。這是一門新的學科，老師們在講解的過程中還存在一些難度。

劉老師作為年青教師肯專研，勇于創(chuàng)新，備課非常認真，課前查找了大量資料，上課時采用問卷式形式，運用有關的心理教育方法和手段，在教師的引導下，以活動為載體，讓學生在活動中感受、體驗、思考、感悟而獲得心理成長，課堂上學生參與討論，積極活躍。

課后老師們進行了評課，對劉老師的課給予肯定，還就在活動中學生有些跑題，把握節(jié)奏方面提出建議和意見，今后應在駕馭課堂方面需加強，建議今后在上課時采用心理學講座、翻轉課堂等形式進行教學。

心理健康課既是德育校本教材的重要內(nèi)容也是青少年成長必要之載體，心理健康教育要防止學科化的傾向，避免將其作為心理學知識的普及和心理學理論的教育，今后要注重引導學生心理、人格積極健康發(fā)展，最大程度地預防學生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。所以，在此基礎上，心理健康教育課作為學校進行心理健康教育的重要途徑，有著其特殊的意義。