為響應(yīng)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)新老教師優(yōu)勢互補(bǔ)，使青年教師脫穎而出，早日成才。開學(xué)一周的時間里，臨床教研室于家校區(qū)的教師們在于萍主任的組織下，開展集體備課、聽課、評課一系列教學(xué)活動。大家圍繞專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步切磋交流，互幫互學(xué)。于萍主任對剛踏上工作崗位的陳晨和陳鑫老師，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書寫等方面給與了特別的指導(dǎo)，讓新教師明確如何備課和準(zhǔn)確把握教材，如何圍繞教學(xué)大綱開展課堂教學(xué)等方面有了更深層次的理解和領(lǐng)悟。新老教師互相聽課，讓新教師學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、找到差距的同時也讓老教師感受到新生力的工作熱情和教學(xué)潛力。

本次教研活動，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用。使新教師盡快進(jìn)入角色，在教育教學(xué)方面步入軌道，師徒互動，共同提高，增強(qiáng)了教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力，為教師綜合素質(zhì)的提高打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。