2020年是特殊的一年，由于新冠病毒疫情在二月份的爆發(fā)，各個(gè)學(xué)校紛紛實(shí)行網(wǎng)課教學(xué)，這是一種新的授課方式，我和學(xué)生們都在接受和逐步適應(yīng)著，一點(diǎn)點(diǎn)地摸索著，進(jìn)步著。回顧這段時(shí)光，我也有了一些自己的認(rèn)識(shí)和心得。

線上教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試，它既有可以通過(guò)視頻圖片直觀教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也有因看不到學(xué)生聽(tīng)課的反映，師生互動(dòng)局限的缺點(diǎn)。

為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，課前我認(rèn)真鉆研教材，精心制作PPT，將線下教學(xué)中單純通過(guò)語(yǔ)言和文字難以理解的問(wèn)題，比如氣體栓塞和血壓計(jì)的物理原理，通過(guò)PPT動(dòng)畫的形式展示給學(xué)生，使抽象的概念直觀化，最大程度上減輕他們的思考負(fù)擔(dān)。

由于線上教學(xué)看不到學(xué)生的聽(tīng)課效果，無(wú)法了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，為了克服這一缺點(diǎn)，我采取加分的方式激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)在公屏上回答我上課提出的問(wèn)題，跟著我的節(jié)奏逐步獲取知識(shí)，同時(shí)認(rèn)真記錄學(xué)生出勤和提問(wèn)的情況，以防出現(xiàn)學(xué)生掛機(jī)的狀況。

線上教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是反思改善自己上課節(jié)奏的機(jī)會(huì)。由于線上教學(xué)可以記錄自己上課的視頻，在課后，我會(huì)將自己上過(guò)的課重聽(tīng)一遍，來(lái)改善自己上課的語(yǔ)速、順序等，從而及時(shí)做出調(diào)整。

疫情下的教學(xué)也是予以學(xué)生思想教育的時(shí)機(jī)。在平時(shí)的教學(xué)中，用疫情期間醫(yī)護(hù)工作者生命至上、尊重科學(xué)、舍生忘死的抗疫精神感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、友愛(ài)情懷和奉獻(xiàn)精神。在生物教學(xué)中，樹(shù)立學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，堅(jiān)持尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。在物理教學(xué)中，介紹今年我國(guó)探測(cè)器天問(wèn)一號(hào)和嫦娥五號(hào)的發(fā)射意義，既可以使學(xué)生及時(shí)了解國(guó)家大事，又培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷以及對(duì)理科學(xué)習(xí)的興趣。