2013級3班班級文化展評活動小記
班級是學生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學生個性發(fā)展的重要源泉，學生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實現(xiàn)的。因此，研究班級文化，建設有特色的班級文化，對學生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。
為了培養(yǎng)學生的獨特性格、創(chuàng)新能力、動手能力，以及豐富學生的課余文化生活，在本周，學校舉辦了各個班級的文化作品展，凸顯各個班級的班級特色。
在這次的文化作品展中，我班級同學展現(xiàn)出了高度的重視以及極大的熱情，學生積極參與。一個個充滿創(chuàng)意的手工小制作，體現(xiàn)了學生的心靈手巧的一面，他們利用了一些廢棄的材料，做出一個個驚喜的小作品，沉浸其中，也培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約好的習慣。一篇篇熱情洋溢的美文，給我們介紹了他們深愛的家鄉(xiāng)，也給我們解讀了他們的青春。一張張字跡工整的字帖，讓我們看到了學生認真的一面。
在文化展評的過程中，每個同學都表現(xiàn)出了極高的熱情。學生充分發(fā)揮了自己的想象力，從班級的特色出發(fā)，自定主題，并圍繞主題展示獨有的特色，張揚班級個性。在傳統(tǒng)的布置中不乏創(chuàng)意，在精心中不乏靈感。在班主任指導和同學的共同努力下，展評受到了領導的高度贊揚。
班級特色文化具有一種無形的教育力量。這次文化展評展示出了學生特有的風采。有的學生可能是在學習方面不如其他人，可是他們也有不一樣的風采。他們的心靈手巧，他們的認真努力，讓我看在眼里，記在心里。每個學生都是優(yōu)秀的，他們身上有著無數(shù)的潛力。在某一方面，他們都是千里馬，我愿做他們的伯樂，帶著他們走向希望！
