12月18日上午，我們15級(jí)7班，農(nóng)醫(yī)專業(yè)的全體同學(xué)在蓋宗懷老師的針灸期末操作考試上，進(jìn)行了一次新的考試嘗試：以雙人為一組，“模擬病人”，根據(jù)對(duì)方敘述的病情癥狀，給予診斷，并且在對(duì)方身上取穴針刺治療。

針灸，是一項(xiàng)在基層醫(yī)療工作中，非常行之有效的治病手段，操作簡(jiǎn)單，療效明顯，老百姓認(rèn)可度高，對(duì)我們農(nóng)醫(yī)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，針灸是我們將來(lái)畢業(yè)之后到基層臨床工作的有力治病武器。所以熟悉和掌握一些常用穴位，這些都是作為一名基層醫(yī)生必須掌握的。“不明經(jīng)絡(luò)，開(kāi)口動(dòng)手便錯(cuò)”。蓋老師經(jīng)常掛在嘴邊的這句話，在我們身上得到了充分的體現(xiàn)，模擬病人考試之前，大家對(duì)自己掌握的知識(shí)心里沒(méi)底，慌的很，輪到自己診斷、行針時(shí)，腦袋里的那點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備感覺(jué)有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘了。剛開(kāi)始進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的幾名同學(xué)因?yàn)榫o張而手忙腳亂，消毒步驟、定穴、針刺手法頻頻出錯(cuò)。不過(guò)在蓋老師的細(xì)心點(diǎn)評(píng)改正下，周圍觀摩的同學(xué)都在汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足之處。在這種模擬病人的教學(xué)考核當(dāng)中迅速進(jìn)步。蓋老師的點(diǎn)評(píng)也由剛開(kāi)始的不斷糾正逐漸變成了可以、還不錯(cuò)的夸贊，大家都開(kāi)始漸入佳境，將平時(shí)在課堂當(dāng)中所學(xué)到的針灸手法與腧穴理論相結(jié)合。針刺手法也由開(kāi)始的“下不去手”到后來(lái)的“得心應(yīng)手”。

這次的考試很好的檢測(cè)了我們實(shí)際操作的水平，光有理論知識(shí)是不行的，想要真正的掌握針灸這項(xiàng)技能必須親自動(dòng)手，尤其平時(shí)還需勤加練習(xí)，才能在將來(lái)的臨床中熟練運(yùn)用。蓋老師在課上講授針灸知識(shí)的同時(shí)還給聯(lián)系了很多臨床病例，通過(guò)分析各類型的案例，我們能更好地理解并去運(yùn)用針灸。雖然本學(xué)期的針灸學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我們只是剛剛?cè)腴T，還有更深?yuàn)W的知識(shí)需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中去不斷的研究和探索......