信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然趨勢，以計算機技術為代表的信息技術已成為拓展人類能力不可缺少的工具，具有越來越重要的地位，因而掌握相應的計算機基礎知識就成為當今社會人人必備的生存技能。

入學我校的中職學生，計算機水平參差不齊，差別很大。有的學生從來沒有碰過計算機，連鼠標都不會使用，而有的學生掌握的一點知識，往往只知道如何使用計算機來上網(wǎng)、聽歌、聊天、玩游戲、看電影等。對于一些如WORD排版，EXCEL數(shù)據(jù)處理、獲取網(wǎng)絡信息等必備的知識卻一無所知。因此，設置符合學生職業(yè)發(fā)展的教學內(nèi)容，輔以相應的考核標準和辦法，對于目前我校的《計算機應用基礎》課程教學十分重要。

      一、關于《計算機應用基礎》課程教學內(nèi)容的設置

    《計算機應用基礎》課程的教學內(nèi)容一直以來以省中職學校計算機水平測試為準，隨著信息技術的快速發(fā)展，《計算機應用基礎》課程的教學內(nèi)容存在著許多不適合時代發(fā)展的地方。

    1.教學內(nèi)容陳舊，不能適應時代發(fā)展

    如教材中第三章第3節(jié)“收發(fā)電子郵件”，主要講解如何使用Windows系統(tǒng)自帶的Outlook Express進行收發(fā)郵件，而對于現(xiàn)代大多數(shù)人來說電子郵箱已經(jīng)成為“過去時”了，更別說郵件客戶端Outlook Express的使用了。因此，《計算機應用基礎》的課程內(nèi)容應做出適當?shù)恼{(diào)整。注重實效性，保證教學內(nèi)容與信息技術的發(fā)展同步。例如微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)購物等相關知識。

    2.教學內(nèi)容應注重對學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

    教學內(nèi)容應適當增加和學生職業(yè)發(fā)展相關的內(nèi)容，以職業(yè)技能的形成為主線，組織教學內(nèi)容，使學生學到的知識能在以后的工作崗位上發(fā)揮作用。例如增加“醫(yī)院信息系統(tǒng)”“電子病歷”“在線預約掛號”等相關實用軟件使用知識。

     二、《計算機應用基礎》課程評價辦法

    第一學期課程考核包括：平時過程性考核、期末理論考核兩部分。具體考核成績評定辦法如下：

    1.平時過程考核成績40%

    情感態(tài)度評價占20%

    情感態(tài)度每個人基本分為15分，只記錄加分和扣分情況，在基本分基礎上增減，超過20分按20分計算，低于0分按0分計算。

具體賦分內(nèi)容（略）

平時作業(yè)與測驗占20%。

    2.期末理論考核成績60%

    該課程理論考核方法為筆試、閉卷，考核時間為90分鐘。

    第二學期考核包括：應用能力考核、計算機水平測試考核兩部分

具體考核成績評定辦法如下：

    1.應用能力考核主要考察學生的計算機綜合能力，以老師的課堂練習和課后作業(yè)為基準進行賦分。

    2.計算機水平測試為第二學期的課程重點，考核方法可參考省中職學校計算機水平測試的方法，測試內(nèi)容需增加新的內(nèi)容。 

    以上是本人對《計算機應用基礎》課程教學改革的一些想法和建議。通過調(diào)整教學內(nèi)容和評價辦法，切實使學生真正擁有一技之長，為國家培養(yǎng)出更多技能型和創(chuàng)新型實用人才。