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2013-10

學(xué)生科班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)有聲有色

 為活躍同學(xué)們的校園文化生活，開闊同學(xué)們的視野，增長(zhǎng)同學(xué)們的才干，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣和愛好，增進(jìn)彼此的友誼，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，學(xué)生科在各班級(jí)中開展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)繪畫、手工

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2013-10

校園才藝競(jìng)賽作品獲獎(jiǎng)情況

  校園才藝競(jìng)賽作品獲獎(jiǎng)情況   圖片、

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2013-10

我?！爸新殞W(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先”活動(dòng)傳喜訊

    2013年上半年，丹東市教育局在全市中職學(xué)校組織“評(píng)優(yōu)評(píng)先”活動(dòng)，通過(guò)表彰先進(jìn)，樹立典型，激勵(lì)中職學(xué)生樹立自信，發(fā)掘自我潛能，促進(jìn)中職學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，盡情展示年輕

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2013-10

我校“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)取得可喜成績(jī)

     2013年上半年，為提升校園德育建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性，構(gòu)建和諧校園，丹東市教育局圍繞“突出專業(yè)特色、炫出文化風(fēng)采”這一活動(dòng)主題，在全市中等職業(yè)學(xué)校舉辦&ld

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2013-10

9.9—9.13耕耘與收獲

               沒有播種，何來(lái)收獲； 沒有辛勞，何來(lái)成功； 沒有磨難，何來(lái)榮耀； 沒有挫折，何來(lái)輝煌。 -----------

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2013-10

9.16－9.18靜以修身，儉以養(yǎng)德

  夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 ——諸葛亮《誡子書》 上周我們每周一學(xué)選擇了諸葛亮《誡子書》中的一段話“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，

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2013-10

10.14—10.18 敬 靜 凈 競(jìng)

上周學(xué)生科每周一學(xué)的白板上我們寫了四個(gè)字JING字，有的同學(xué)說(shuō)這四個(gè)JING字太熟悉了。同學(xué)們可不要小看了這四個(gè)字，第一個(gè)敬是敬畏的敬，是敬業(yè)的敬，它告訴我們?nèi)松钤谏鐣?huì)中就要對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)法律有一顆敬畏之心

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2013-09

什么是艾滋病毒？

艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥，英文名稱Acquired Immune Deficiency Syndrome，AIDS。是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉uman Immunodeficiency Virus，HIV

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2013-09

艾滋病的傳播方式

艾滋病的傳染源是什么？ 傳染源(source of infection)：是指體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、繁殖并且能排出病原體的人和動(dòng)物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動(dòng)物。 艾滋?。ˋIDS）的傳染源是：患者和HIV帶毒者。 即

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2013-09

艾滋病的癥狀及預(yù)防

艾滋?。ˋIDS）有哪些臨床表現(xiàn)？ 人感染艾滋病病毒后，臨床表現(xiàn)可分為四個(gè)期，這四個(gè)期的臨床表現(xiàn)如下 一、急性感染期 1、全身癥狀：反復(fù)低熱（占72%）  伴寒戰(zhàn)、消瘦、疲乏無(wú)力等 2、淋巴結(jié)腫大（55%&md