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  • 我眼中的蓋老師
    本學(xué)期一上課,我們就發(fā)現(xiàn)新添了一門(mén)《針灸與推拿》課,任課老師一進(jìn)門(mén),我們就笑了,他有著和主持人孟非和樂(lè)嘉一樣的光頭,不知道為什么我總感覺(jué)他脾氣不大好的樣子,懷著稍微忐忑的心情我們開(kāi)始了跟蓋老師學(xué)習(xí)這門(mén)兒課。最開(kāi)始上針灸與推拿,同學(xué)們其實(shí)有些漫不經(jīng)心的,因?yàn)槲覀円院笫且既∥麽t(yī)職業(yè)資格,總感覺(jué)自己學(xué)這些可能無(wú)處用,但是后來(lái)蓋老師告訴我們,中國(guó)救援隊(duì)出國(guó)救援時(shí),中醫(yī)的針灸止痛和對(duì)于骨折特別有效的小夾板固定算我們的一絕,于是我們的求知欲被很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。但是剛開(kāi)始接觸穴位還是讓我覺(jué)得一個(gè)頭兩個(gè)大,那些穴位名稱(chēng)晦澀難懂,我們背地里管這科叫神課!但是偶然一次,因?yàn)橛行└忻邦^痛,于是上課便問(wèn)蓋老師頭痛如何治?蓋老師居然一口氣說(shuō)出好多個(gè)穴位,比如合谷,列缺,外關(guān),風(fēng)池,風(fēng)府,角孫,百匯等等,然后他又一一教我們找位置,哪些穴位管偏頭痛,哪些又是治顛頂痛的;晚上我抱著試試看的心情自己找了幾個(gè)穴位按,結(jié)果真的特別有效!于是心里暗暗給蓋老師加分!學(xué)期中的時(shí)候我們學(xué)了拔罐兒,班里的男同學(xué)踴躍要求在自己拔罐兒;其中一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯匣?,背上有癤,蓋老師用點(diǎn)刺放血法為同學(xué)針刺,然后又在上面拔罐,最后還找來(lái)消毒水,幫同學(xué)把一個(gè)化膿的癤消毒。突然覺(jué)得,蓋老師也不是看上去那么高冷,他也有關(guān)心同學(xué)的一面兒!
    實(shí)訓(xùn)課時(shí),我們要學(xué)習(xí)推拿的手法,滾,擦,捏,拿,推,每個(gè)手法老師都親自示范,有時(shí)我們不會(huì),或者找不到穴位,蓋老師都會(huì)認(rèn)真講解,給每個(gè)人一一示范。推拿是個(gè)體力活兒,一節(jié)課下來(lái),我們都覺(jué)得手酸,蓋老師也是滿(mǎn)頭的汗水,老師這么盡職盡責(zé),我們不好好學(xué)都會(huì)愧疚。
    我們的蓋老師雖然在課堂上,一板一眼,盡職盡責(zé),但走出課堂,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻是英姿勃發(fā),他在籃球場(chǎng),身手矯健。而且,他并不是我最初認(rèn)為的脾氣壞的老師,偶爾在走廊碰見(jiàn)他,我們也會(huì)打趣他為何留胡子了,他也不生氣,每個(gè)周五我們上體育課時(shí),快中午都會(huì)看見(jiàn)蓋老師走在操場(chǎng)上,于是全班同學(xué)笑嘻嘻的逐個(gè)沖他揮手,他也一直笑著沖我們揮手。這就是我們亦師亦友的蓋老師。(指導(dǎo)教師:盧旭)

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