“天仙碧，玉瓊瑤，點(diǎn)點(diǎn)揚(yáng)花，片片鵝毛”。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，展示中醫(yī)藥獨(dú)特魅力，讓同學(xué)們?cè)诖笱┲兴烈馔嫠?，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，我校白房校區(qū)開展“我愛冰雪，炫彩青春”堆雪人創(chuàng)意活動(dòng)，在活動(dòng)中找尋樂(lè)趣。

2023年第一場(chǎng)雪。那飄飄灑灑的雪花像鵝毛，像柳絮，給天地之間織起了一張白色的網(wǎng)。傍晚，中醫(yī)藥學(xué)校白房校區(qū)各個(gè)班級(jí)開始精心準(zhǔn)備堆雪人工具及材料，運(yùn)用靈活頭腦，展現(xiàn)創(chuàng)意，為第二天的堆雪人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。首先選擇了一個(gè)適合的地點(diǎn)，尋找一塊平整的雪地，開始籌劃如何設(shè)計(jì)雪人的造型。有的同學(xué)選擇了堆一個(gè)傳統(tǒng)的圓胖雪人，用兩個(gè)大雪球堆疊而成；有的同學(xué)則選擇了創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，堆出了形態(tài)各異的雪人，如動(dòng)物、卡通人物等。

經(jīng)過(guò)一晚上的抉擇，我們班選擇了護(hù)士的形象，用護(hù)士帽作為雪人的帽子。為了不妨礙學(xué)校日常生活，我們選擇了靠近教學(xué)樓的位置，把小拍手玩具作為雪人的小手，拉拉隊(duì)彩球作為雪人的頭發(fā)，為了豐富護(hù)士形象，我們給護(hù)士戴了一個(gè)口罩裝飾。第二天一早，我們班學(xué)生拿著掃除工具，把自己分擔(dān)區(qū)的雪都鏟到一旁，男生堆雪，有的女生拍視頻，有的女生運(yùn)雪，同學(xué)們相互幫助，在分擔(dān)區(qū)中央堆了一個(gè)雪人的身體，雪人目標(biāo)很大，我們把身體改成了裙子，把護(hù)士服改成了用窗簾做的披風(fēng)。堆完雪人的身體，接下來(lái)是雪人的頭，第一次的時(shí)候我們嘗試在雪地上滾一個(gè)球，后來(lái)滾成一個(gè)球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)剛下的雪太松了，拿起來(lái)就會(huì)散，我們又另想辦法。后來(lái)在我們班同學(xué)的共同探討下，我們?cè)谝呀?jīng)定型的雪堆里，拿雪橇鏟出來(lái)一個(gè)球形，在男生集體努力下，把雪人的頭放到了身體上，雪人的身體算是初步完成了。

最后一步，給雪人裝飾。為了讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一眼看出雪人所屬班級(jí)，我們用彩色粉筆在雪人肚子中間擺了一個(gè)23.6的數(shù)字，其中“.”是用超級(jí)粘土做成的愛心，在愛心下面擺了一個(gè)“明”字，因?yàn)楫?dāng)天是班主任明明老師的生日，為了表達(dá)同學(xué)集體對(duì)老師的愛。雪人的眼睛也是用超級(jí)粘土制作的，把口罩固定在雪人的臉上，這樣我們的雪人就大功告成啦！

這次的活動(dòng)考驗(yàn)?zāi)土?/span>百折不撓的精神，才能獲得最終的收獲。在堆雪人的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多不如意的事情，例如雪球不夠大、天氣變冷、手凍僵等等。但是，我們始終沒(méi)有放棄，大家齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底。最終，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的努力，我們成功地完成了這個(gè)雪人的大設(shè)計(jì)。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到了:如果沒(méi)有堅(jiān)持和耐心，就無(wú)法達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，無(wú)法獲得最終的成功。