一個(gè)人的生命只有一次，怎樣去呵護(hù)她、澆灌她、培育她，讓生命之花絢麗多姿。
盧旭書記首先用一個(gè)個(gè)畫面展示新生命的呱呱墜地，少年學(xué)童的天真無(wú)邪，青年時(shí)期的美好愛(ài)情，中年的幸福家庭，晚年的溫馨從容這樣一個(gè)完整的美好人生過(guò)程，讓大家感到生命的自然美麗，她希望更多的人“都能帶著童年的夢(mèng)想，少年的情懷，一路唱著青春之歌，讓自己歌聲中的每一個(gè)音符，都留下最有意義的記憶，讓中年的那部小說(shuō)里能夠?qū)懴赂袆?dòng)自己，感動(dòng)家人，感動(dòng)國(guó)家，以至于感動(dòng)世界的一個(gè)個(gè)精彩的故事，當(dāng)我們年老時(shí)回首往事，能夠驕傲的說(shuō)出，我無(wú)愧于自己的生命，我給予我的生命最美麗的含義。”
但生命是脆弱的，當(dāng)遇到自然災(zāi)害等不可抗力時(shí)，當(dāng)遇到戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病時(shí)，生命之舟可能會(huì)瞬間沉沒(méi)。可是一些主觀的不珍惜生命的現(xiàn)象比如自殺、傷害他人、抽煙吸毒、網(wǎng)吧傷命等軟傷害是我們應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的。
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”盧旭書記引用詩(shī)人臧克家的詩(shī)句把生命的莊嚴(yán)展開(kāi)。他用了大家熟悉的正反面事例，如白求恩、周恩來(lái)等偉人事跡以及發(fā)生在校園里我們身邊的老師、同學(xué)們的奉獻(xiàn)和愛(ài)心故事，來(lái)傳遞生命的正能量；而像“歲月”號(hào)輪船船長(zhǎng)棄船逃生茍且的活著，受千夫所指，真是生不如死。
接著盧旭書記用海倫、王嘉鵬、千手觀音、出彩中國(guó)人中的藏族武藝班的孤兒學(xué)生等勵(lì)志故事告訴我們?cè)鯓幼屪约憾虝旱纳`放光彩。
最后全體起立，在盧旭書記的帶領(lǐng)下，對(duì)生命立下誓言：“在生命的每一天，我們要珍愛(ài)生命，尊重生命，欣賞生命；熱愛(ài)生活，珍惜生活，創(chuàng)造生活；無(wú)論發(fā)生任何困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂(lè)觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌！享受人生幸福！”
整個(gè)講座過(guò)程中，盧旭書記引用了大量遠(yuǎn)方的、身邊的、國(guó)際的、國(guó)內(nèi)的、正向的、反面的鮮活的事例，音像視頻結(jié)合，娓娓道來(lái)，向我們講述生命的故事，扣動(dòng)每個(gè)人的心弦，引起師生的共鳴。整個(gè)講座融安全教育、心理健康教育、勵(lì)志教育、生命教育于一體，既有廣度又有深度，讓師生們受益匪淺。講座結(jié)束后，師生們熱議：這真是一堂難得的生命教育課！讓我們對(duì)生命的意義、生命的價(jià)值、生命的責(zé)任重新進(jìn)行了思考，在以后的歲月里，我們會(huì)用行動(dòng)讓生命之河長(zhǎng)流，讓生命之樹(shù)常青！
