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凝心聚力，砥礪前行，譜寫中醫(yī)藥學(xué)校新篇章——教學(xué)質(zhì)量提升篇

黨的十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。辦好人民滿意的教育、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)對(duì)教育和職業(yè)教育提出了新要求。

“歷史是未來的鑰匙”，如何做好未來職業(yè)教育工作，需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在了前所未有的突出位置，強(qiáng)調(diào)要“高度重視、加快發(fā)展”。我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入“黃金時(shí)期”，初步形成了有中國(guó)特色的職業(yè)教育發(fā)展道路，中國(guó)特色職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。

十八大以來這五年，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，實(shí)現(xiàn)了遷校、合校，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，教學(xué)管理不斷規(guī)范，社會(huì)影響力逐年擴(kuò)大，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展；這五年，我校全面貫徹黨的教育方針，以弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化、彰顯民族醫(yī)藥特色、培養(yǎng)實(shí)用衛(wèi)技人才、助推社會(huì)發(fā)展為己任的辦學(xué)理念更加清晰；努力打造一支德業(yè)雙馨、理實(shí)兼?zhèn)?、?yán)慈相濟(jì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批知書達(dá)理、技能嫻熟、個(gè)性鮮明的實(shí)用性衛(wèi)生技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)更加明確，全體師生在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，砥礪前行，譜寫了中醫(yī)藥學(xué)校的新篇章。

教學(xué)質(zhì)量提升篇

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作永恒的主題。圍繞“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，懷著為學(xué)生終生幸福而謀劃的教學(xué)理念，我校以中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)評(píng)估、中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為抓手，通過加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理、全面推進(jìn)教學(xué)改革、開展教學(xué)競(jìng)賽、完善學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系等多種措施促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)肅教學(xué)秩序。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)教學(xué)管理是教學(xué)的核心要素。建章立制，規(guī)范管理，教務(wù)科組織各學(xué)科部開展常規(guī)化的教學(xué)檢查，如開學(xué)前各教研室檢查授課計(jì)劃，前兩周教案；每月月末檢查教案；平時(shí)隨機(jī)抽查教案、教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期末教師進(jìn)行工作總結(jié)、考試分析；各教研室學(xué)期初制定教研工作計(jì)劃，教務(wù)堅(jiān)持每天巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)遇到的突發(fā)問題，保證良好的教學(xué)秩序和課堂紀(jì)律。教務(wù)科先后制定和完善了《課堂管理制度》、《聽評(píng)課制度》、《考試、補(bǔ)考管理制度》、《查課管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度》、《教師量化考管理制度》、《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》等等，使教學(xué)管理有據(jù)可依，有章可循，也使常規(guī)教學(xué)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。

創(chuàng)設(shè)無(wú)手機(jī)課堂。以班級(jí)為單位，每天將學(xué)生手機(jī)統(tǒng)一存放入班級(jí)的手機(jī)箱或手機(jī)袋內(nèi)，師生杜絕在上課期間使用手機(jī)，教務(wù)科和學(xué)生科聯(lián)合進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督檢查，公示檢查結(jié)果，保證了良好的課堂教學(xué)秩序。

2.積極探索課程改革，編制適用校本教材

2016年始，我校啟動(dòng)課程改革實(shí)踐，將辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化落地，把培養(yǎng)有公民基本素養(yǎng)，有較高社會(huì)服務(wù)能力為具體育人目標(biāo)，以進(jìn)一步突出辦學(xué)特色。學(xué)校探索圍繞“公民素養(yǎng)”、“專業(yè)技能”、“藝術(shù)魅力”三個(gè)模塊，以及人文、自然、工具、專業(yè)理論、專業(yè)技能、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、體育、美育等子模塊對(duì)課程進(jìn)行改革，對(duì)傳統(tǒng)以科目分類的課程做加減法整合，我們?cè)?/span>2016屆、2017屆成立了護(hù)理實(shí)驗(yàn)班，在實(shí)驗(yàn)班課堂教學(xué)中，嘗試將音樂、美術(shù)、國(guó)學(xué)、書法、快樂體育等引入課堂，同時(shí)課余時(shí)間面向全體學(xué)生開展文學(xué)、書法、繪畫、音樂、舞蹈、美容、茶藝等各類藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生美好心靈，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為“技術(shù)+藝術(shù)”為一身的有魅力的人。經(jīng)過二年多的實(shí)踐，現(xiàn)已初步完成了三個(gè)模塊大部分課程整合，公民素養(yǎng)模塊現(xiàn)已完成7本校本教材，專業(yè)技能模塊護(hù)理專業(yè)即將完成臨床護(hù)理成人篇、母嬰篇、人文篇、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理禮儀5本校本教材。另外隨著課程改革的深入，我們將繼續(xù)跟蹤教材使用情況，以不斷調(diào)整和完善，并加快對(duì)評(píng)價(jià)體系的改革跟進(jìn)。

3.開展專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽、考試評(píng)比，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

《解剖學(xué)》是所有專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，每年組織學(xué)生參加解剖知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽，既夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，又提高了學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。每年組織護(hù)理專業(yè)學(xué)生，參加省、國(guó)家級(jí)護(hù)理技能操作競(jìng)賽，通過競(jìng)賽取長(zhǎng)補(bǔ)短，以賽促學(xué)、以賽促教、教學(xué)相長(zhǎng)；每學(xué)期進(jìn)行期中、期末學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)比，班主任、學(xué)科教師齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)操作技能和臨床實(shí)踐無(wú)縫銜接；實(shí)習(xí)前對(duì)學(xué)生基本操作實(shí)行統(tǒng)一考核，嚴(yán)把實(shí)習(xí)關(guān)，強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

4.不斷完善學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。

完善學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制?？疾閷W(xué)科以過程性評(píng)價(jià)方式為主，教師可以申報(bào)學(xué)科考核方案，自主決定考核形式；考試學(xué)科推進(jìn)考教分離，命題由教務(wù)科統(tǒng)籌安排，從試題庫(kù)隨機(jī)組成，統(tǒng)一試卷命題，保證考試的公平性、公正性。另外，在班級(jí)和專業(yè)間開展考試評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生成績(jī)納入班級(jí)考核及班主任、任課教師考核量化，學(xué)科教師、班主任齊抓共管，全校學(xué)習(xí)氛圍高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高，同學(xué)們?cè)诒?、學(xué)、幫、趕中，樂學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)效果得到明顯提升。

我校十分重視全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，每年都組織學(xué)生認(rèn)真?zhèn)淇迹瑫r(shí)也把護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試作為衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺，不斷調(diào)整常規(guī)教學(xué)安排，以進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)作用，提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)水平。

5.積極參加教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。

幾年來，我校教師參加了全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”說課大賽、遼寧省職業(yè)院校技能大賽、微課大賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng)，參賽教師通過平時(shí)積累下扎實(shí)的教學(xué)基本功，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)特色，運(yùn)用多種教學(xué)手段，生動(dòng)地展示了不同學(xué)科如何上好一堂課，他們表現(xiàn)精彩，成績(jī)驕人，取得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2人次、三等獎(jiǎng)1人次，省級(jí)一等獎(jiǎng)5人次、二三等獎(jiǎng)18人次等，通過比賽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)。參賽教師的優(yōu)異成績(jī)，也從另一個(gè)側(cè)面反映了我校教師整體教學(xué)水平不斷提高。

新故相推，日生不滯；前行依舊，初心不改。近五年來，學(xué)校辦學(xué)成果豐碩，畢業(yè)生執(zhí)業(yè)資格考試通過率達(dá)到85%以上，技能考核平均通過率達(dá)到95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。優(yōu)良的辦學(xué)質(zhì)量獲得各界的廣泛贊譽(yù)。

我們有理由相信，全體中醫(yī)藥人在校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)把握住職業(yè)教育發(fā)展的新機(jī)遇，堅(jiān)持立德樹人育人目標(biāo)不放松，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，蓄力遠(yuǎn)航，奮發(fā)有為，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，繼續(xù)譜寫中醫(yī)藥學(xué)校的新篇章！