元月4日，新年伊始，我校召開(kāi)了全體教師教學(xué)改革座談會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)與兩校區(qū)全體教師齊聚七樓報(bào)告廳，“補(bǔ)短板、建規(guī)范”謀篇布局教學(xué)改革，集思廣益，深入探討并探索我校教學(xué)發(fā)展的新方向。

    座談會(huì)由常務(wù)副校長(zhǎng)宮國(guó)仁主持。與會(huì)教師結(jié)合工作實(shí)際建言獻(xiàn)策，分別就專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、互聯(lián)網(wǎng)+、“新常態(tài)”的職業(yè)教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程改革、品德藝術(shù)課程設(shè)置、圖書(shū)資料室建設(shè)、教學(xué)管理改革等提出了許多新思路和新思考。特別今年是我校“十三五”新“三步走”計(jì)劃的開(kāi)局之年，學(xué)校發(fā)展正處在提升辦學(xué)層次的關(guān)鍵階段，如何開(kāi)展好教學(xué)課程改革和師資隊(duì)伍建設(shè)，是當(dāng)下刻不容緩的急所。

    張亞富校長(zhǎng)在隨后的總結(jié)講話中，就辦什么樣的學(xué)校，打造什么樣的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)。一是緊緊抓住教師隊(duì)伍建設(shè)在教改中的作用，教師是主體，要加強(qiáng)教師自身造血功能改造，以解決目前我校教師總體數(shù)量偏少，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)矛盾突出的問(wèn)題。二是積極探索教學(xué)工作改革，以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)、課程、教師的匹配，理論課程與實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程的匹配。三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估督導(dǎo)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理規(guī)范化制度化。四是加強(qiáng)教學(xué)改革的保障措施，要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)掛帥的教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，務(wù)必集中智慧，凝聚共識(shí)，大膽實(shí)踐，加大財(cái)力投入，加大實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)力度，向?qū)嵺`教學(xué)傾斜，補(bǔ)短板，建規(guī)范，努力打造一支德業(yè)雙馨、理實(shí)兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，為社會(huì)培養(yǎng)知書(shū)達(dá)理、技能嫻熟、個(gè)性鮮明的衛(wèi)生實(shí)用型人才。

    座談會(huì)開(kāi)始前，高玉民、方闊兩位老師分別就2015年10月至12月參加的“中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師”培訓(xùn)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報(bào)，并與全體教師分享了培訓(xùn)心得體會(huì)。（曾祥龍/攝）